二外韩语课程教学改革研究——以贵州民族大学为例

发布时间：2024-01-23 20:03

　　近年来,随着中、韩两国在政治、经济、文化等各方面交流的日益加深,韩语教育在我国正逐渐普及开来,越来越多高校紧跟社会需求,开设二外韩语课程,培育"双语型"、"多语型"人才。但由于办学时间较短,资源配置滞后,师资力量不足,课程整体缺乏系统规划等原因,二外韩语课程无论是在课程设计、教材使用还是在教学方法等方面都还不够完善。本文针对二外韩语课程在实际教学中所存在的问题,提出改革方案,力求在实践中使二外韩语课程不断精品化。

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【文章目录】：
一、二外韩语课程教学现状
    （一）师资力量薄弱，科学教材缺失
    （二）课时量不足，教学内容繁多
    （三）班级人数过多，学生参与度低
    （四）教学方法单一，学生缺乏积极性
二、二外韩语课程教改方案
    （一）提高师资力量，组建教学团队
    （二）准确课程定位，注重人才培养
    （三）合理设置课时量，推动小班化教学
    （四）科学编写教材，优化教学内容
    （五）注重学科交叉，创新教学方法
三、结语



本文编号：3883282