送东阳马生序 教学设计_送东阳马生序教案

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  送东阳马生序教案 (共有教案173个)

24 送东阳马生序(节选)（第二课时）教案 新人教版

送东阳马生序 一、学习课文 1．指名学生朗读。 (1)余幼时即嗜学：我从小就爱好读书。 (2)弗之怠：否定句代词作宾语前置。之：指抄书。 (
3)硕师：

大师，对学者的尊称。 (4)先达：有地
位有声望的前辈。据有关资料来看，可能是指黄晋。 (5)未尝稍降辞色：态度一直严肃。辞色：语言和

24 送东阳马生序(节选)（第一课时）教案 新人教版

送东阳马生序(节选) 教学目标： 教学
重难点 1
．掌握通过对比表
达自己观
点的写作手法。 2．倒装句和省略句的理解。 教学准备 学生利用工具书，读准字音，大体上把握文章内容。 教学方法： 这篇文章字词难度不大，除了一些重点词句，其他都比较容易理解。文章思路清晰。在教学时，可以引导学

24《送东阳马生序》教案 新人教版

送东阳马生序
这篇文章字词难度不大，除了一些重点词句，其他都比较容易理解。文章思路清晰。在开篇提出“嗜学”，然后围绕这个中心词，层层展开，并采用对比法，点明求学应有的态度和精神。在教学时，可以引导学生在通读全文、整体感知的基础上，掌握重点字词和句子，然后，由字词理解到内容理解，把握文章的中心观点

第2周 送东阳马生序教案 鲁教版

送东阳马生序 教材分析： 《送东阳马生序》叙述了作者的年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有所成就。学习时要在反复熟读的基础上背诵课文，了解作者的求学过程和学习态度，理解文章的对比手法，并体会其作用。 课型：新授课。 学习目标：１、
反复朗读课文，掌握重点字词句含义。 2、理

第24课 送东阳马生序（节选）教案 新人教版

送东阳马生序 一、授课学时：2课时二、教学目标：
2、能力目标（1）、复述课文，掌握作者求学的主要经历，理清行文思路，提高诵读能力。（2）、体会本文借事说理的写作方法，并学以致用，逐步提高写作能力。（3）、理解本文对比手法的运用，体会其独特的表达效果。3、情感态度及价值观：学习作者克服

第23课 送东阳马生序教学设计 苏教版

送东阳马生序 教学设想： 　这是一篇赠序，通过写自己年轻时期读书的艰苦，劝人利用便利的条件，虚心求教，认真读书。文章思路清晰，在开篇提出“嗜学”，然后围绕这个中心词，层层展开，并采用对比法，点明求学应有的态度和精神。在教学时，可以引 教学过程： 　一、新课导入屏幕展示“囊萤映雪” “悬梁

24 送东阳马生序(节选)（第一课时）教案 新人教版

送东阳马生序(节选) 教学目标： 教学
重难点 1
．掌握通过对比表
达自己观
点的写作手法。 2．倒装句和省略句的理解。 教学准备 学生利用工具书，读准字音，大体上把握文章内容。 教学方法： 这篇文章字词难度不大，除了一些重点词句，其他都比较容易理解。文章思路清晰。在教学时，可以引导学

24 送东阳马生序(节选)（第二课时）教案 新人教版

送东阳马生序 一、学习课文 1．指名学生朗读。 (1)余幼时即嗜学：我从小就爱好读书。 (2)弗之怠：否定句代词作宾语前置。之：指抄书。 (
3)硕师：

大师，，对学者的尊称。 (4)先达：有地
位有声望的前辈。据有关资料来看，可能是指黄晋。 (5)未尝稍降辞色：态度一直严肃。辞色：语言和

24《送东阳马生序》教案 新人教版

送东阳马生序
这篇文章字词难度不大，除了一些重点词句，其他都比较容易理解。文章思路清晰。在开篇提出“嗜学”，然后围绕这个中心词，层层展开，并采用对比法，点明求学应有的态度和精神。在教学时，可以引导学生在通读全文、整体感知的基础上，掌握重点字词和句子，然后，由字词理解到内容理解，把握文章的中心观点

24 送东阳马生序教案 新人教版

送东阳马生序 过程与方法： 1.
引导学生学会借助注释和工具书疏通理解课文内容； 2.通过多种形式朗诵训练，提高
学生诵读文言文的能力； 3.通过自主合作探究的学习方式，理解积累字词，解决疑难点，把握文章内涵。 情感态度价值观： 培养学生养成勤奋刻苦的习惯，并以积极乐观的心态面对人生中的挫折困

24 送东阳马生序教案 新人教版

24 送东阳马生序 教材分析 根据我校学生实际，应注意安排好预习环节，关键是字词的掌握。提前给学生布置好预习题目，要求他们自己利用工具书及资料，解决字词难点。保证教学过程的顺利进行和教学目标的落实词、特殊用法、句子，分门别类，便于学生掌握。 《新课程标准》对中学阶段提出了要求：“阅读浅易文言文，能借

第24课 送东阳马生序(节选)教案 新人教版

24．送东阳马生序(节选) 教学目标 1．学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 2．掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。 3．掌握对比的写作手法。 教学重难点 1．掌握通过对比表达自己观点的写作手法。 2．倒装句和省略句的理解。 教学准备 学生利用工具书，读准字音，大体上把握

送东阳马生序》教案1 新人教版

《第24课 送东阳马生序1》教案 【教学目标】 １、理解重点词的含义；熟读课文，疏通文意。 ２、学习古人的勤奋好学精神。 ３、有感情地复述故事，背诵课文。 【教学重难点】 梳通文意复述故事并背诵课文。 【教学准备】 录音材料。 【设计思路】 文言文一直是学习的难点，因为它的语言特

送东阳马生序》教案2 新人教版

《第24课 送东阳马生序2》教案 教学目标 1．学习古人专心求学，刻苦自励的精神。 2．掌握文中的一些实词及虚词“以”的用法。 3．掌握对比的写作手法。 教学重难点 1．掌握通过对比表达自己观点的写作手法。 2．倒装句和省略句的理解。 教学准备 学生利用工具书，读准字音，大体上把握文章

九年级语文下册《送东阳马生序》教案2 鄂教版

《送东阳马生序》教案2 教学设想?这篇文章字词难度不大，除了一些重点词句，其他都比较容易理解。文章思路清晰，在开篇提出“嗜学”，然后围绕这个中心词，层层展开，并采用对比法，点明求学应有的态度和精神。在教学时，可以引导学生在通读全文、整体感知的基础上，掌握重点字词和句子，然后，由字词理解到内容理

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