廉颇蔺相如传教学设计_11、廉颇蔺相如列传 教案教学设计 课堂实录 教学案例 说课导学案 课件 教学

  本文关键词：廉颇蔺相如列传教案，由笔耕文化传播整理发布。

     【学习重点】  1.了解《史记》有关知识。  2．熟读课文，理解大意。  3．梳理课文文言知识，概括人物形象。   一、读故事，悟经典  卞和献玉——和氏壁得之不易  楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位。和又奉...

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       草根怎样炼成男神？  教师：上虞丰惠中学刘建松  班级：高一（8）班      复习完璧归赵中的相关知识点  师：完璧归赵让蔺相如这个草根走上领导岗位，拜为上大夫，这时，又发生了一件很纠结的大事。什么事？用原文来回答。  生：秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。  生：秦...

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    教师：上虞丰惠中学刘建松  班级：高一（8）班  草根怎样炼成男神？  此篇传记篇幅较长，头绪繁多，情节戏剧，故事经典，形象鲜活，文是好文，好文不一定能上好课，，学生不一定能真正走入人物内心世界，怎样有效的进行文言阅读教学，总觉得上此类经典，老师上得吃力，学生听得费力，有一个原因，课堂内容过于分散，...

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     《廉颇蔺相如列传》说课稿                当阳二高 李文忠  一、说教材    大纲对高中阶段文言文阅读能力的要求如下：熟悉常见文言...

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    【教学目标】  知识与能力：1.积累文言文语言（虚词、实词）知识，如：负、徒、幸、引、为、使、亡、观、奏、顾等，要结合语境讲清楚，并通过练习来巩固这些词语。古今异义词：指示，约束；名词活用动词：刃、衣、舍、前等；使动用法：完、急、破、归等；虚词：以、之；被动句和判断句等，并熟练掌握文言句式；2.了解司

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