在山的那边教案 理想

2018-08-19 在山的那边教案 理想

题目：

在山的那边教案

解答：

〔教学设计A〕朗读教学
创意说明：这是一首抒情诗,它饱含着诗人丰富的思想感情和想象,语言精练而形象性强.诗人取象于群山和大海,意象壮阔,意蕴丰富.学习本诗,宜进行朗读的指导与训练,不仅要求读得正确、流利,还要读出感情,悟出哲理,品味作品富有表现力的语言,提高文学欣赏能力.教学步骤：
一、各自放声读,读准字音.
重点字词：痴想凝成诱惑喧腾瞬间
二、男女生对读,读出韵味.
三、师生齐品读,读出情感.
1.从不同的角度概括诗歌两部分的内容.
从时间看：第一节写“我”童年时期；第二节写“我”长大以后.
从事情看：第一节写“我”渴望“海”；第二节写“我”追寻“海”.
从心理看：第一节写“我”的向往和困惑；第二节写“我”的感悟和信念.
从方式看：第一节是“我”与妈妈的对话；第二节是“我”与读者的对话.
2.这首诗表达了诗人怎样的情感?诗人的这种思想感情是怎样表达出来的?
全诗表达了诗人对理想的热烈向往和执著追求,即使遭遇挫折,曾经失望,也决不放弃,百折不回.
小组讨论,品味描写诗人心理和情感的富有表现力的词句：
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本文编号：2265570