粉刷匠简谱，我是一个粉刷匠教案

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“我是一个粉刷匠，粉刷本领强……”一首耳熟能详的儿歌，今天我们给大家带来的就是一篇根绝这首儿歌作为主题的幼儿园小班音乐教案。

这次教案的目的就是能够让小朋友们愉快的进入音乐气氛，感受音乐中不同乐器的节奏，培养幼儿亲自参加音乐表演，感受其中的快乐。

教案准备：

1、《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》

2、音乐打击器

3、用过的纸张，刷子，彩色的贴纸。

教案流程：

A．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》（5分）

1.主班教师请小朋友站到本人的位置（地板上贴好的标志）

2.配班教师放音乐，主班教师率领小朋友随音乐一同做音乐律动

3.做完音乐律动后，主班教师请小朋友坐在本人的位置上

4.音乐提示：刚开端，小朋友只需跟着音乐动起来就能够

B．音乐倾听游戏（10分）

1.唱名字

教师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回

应

例如：（教师）× ×  × ×│× ×  ×（幼儿）做动作：站起来、举手；

             贝贝  贝贝  在哪里？

或者说“哎”“到”“这儿”等话回应

2.音乐问候

教师和小朋友拍手相互停止音乐问候

例如:（教师）唱：12 3 4︱ 5－︱ 54 32︱ 1－‖

小朋友们  好    小朋友们  好

（小朋友）唱：12 34︱ 5－︱ 54 32︱ 1－‖

教师好教师好

3.听《粉刷匠》伴奏音乐

①师：教师的手真乖巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，教师的手跟着音乐怎样跳舞的？一会儿教师请你们的小手跟着音乐一同跳舞。

②配班教师放音乐，主班教师手有节拍的做动作

③教师请小朋友一同跟音乐模拟做手的动作

④教师鼓舞、褒扬小朋友们的表现

附手的律动：

第一个乐句：胸前拍手

第二个乐句：前平举左右晃手

第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作

第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点本人的鼻子

C．音乐言语游戏（10分）

1.猜谜语：

①师：喜欢猜谜吗?我说你们猜一猜，认真听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手)

②师：说说你们的小手能干什么?

2.能干的小手：

①师：下面看看教师的手能干什么?

（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）

②师：小朋友真聪明，一看就晓得教师的手在做什么？我们一同来做一做，看谁的小手最能干？

3.音乐语词节拍

①师：小朋友，教师把方才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们认真听 (边念边拍语词节拍)

我是一个粉刷匠，，粉刷身手强。

我要把那新房子，刷的很漂亮。

刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。

哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

（语词节拍型）××  ××│××  ×│××  ××│×-‖

②教师说一句，小朋友模拟说一句(边念边拍语词节拍)

③播放音乐，教师和小朋友拍手跟唱音乐语词

D．音乐节拍快车（20分）

1.声音配合动作节拍

(教员用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)

①师：小朋友，看看教师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧Ⅹ教师（配班）是怎样给我的刷子配声音的？（刷的长，配上唰－的节拍；刷的短，配上唰的；总的节拍型：

××  ××│××  ×│××  ××│×-‖）

唰唰   唰唰  唰唰  唰  唰唰  唰唰唰

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