动画教学中动画表演课程的研究

发布时间：2017-05-06 00:10

  本文关键词：动画教学中动画表演课程的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：动画中的“动”在专业教学上,其核心部分就是动画中的动作部分,包括运动规律和动画表演。动画表演是动画设计师根据创造出来的虚拟角色进行动画设计,动画表演创作离不开对现实生活的观察与体验,离不开动画设计师对动画运动规律的发挥,同时需要兼顾动画艺术运动性、夸张、变形等造型特点,是集假定中的真实性表演、动画表演中角色的动作和角色的夸张性表演于一体的动画表演形态。在高校动画专业教学以及课程设置中,动画表演课程并未给予足够的重视,是动画专业容易被忽视的课程之一。在当下,如何安排好动画教学计划,保证教学内容中基本理论知识和技术能力的掌握,如何汲取外国动画教学与制作之经验,发扬我国优秀的动画传统,同时注重动画专业教学改革,摸索出具有中国特色的人才培养方法,已是摆在众多艺术高校面前的重大课题。本文以影视艺术表演为参考依据,分析真人表演与动画表演的异同,归纳出动画表演课程在教学中的问题和现状,从而探讨在动画教学过程中,动画表演这门课程对整个动画专业的重要性,并从中探析动画表演创作的一般规律,如何培养学生的动画表演创作能力,激发起表演欲望与动力,对丰富动画表演课程理论,完善动画表演实践过程,加强对动画专业更全面、完整、清晰的了解有着十分积极的意义。
【关键词】：动画教学 动画表演 夸张
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J954-4
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 绪论8-10
• 1 动画表演课程10-16
• 1.1 概念界定10-12
• 1.1.1 影视表演10
• 1.1.2 动画表演10-12
• 1.2 动画教学中开设动画表演课程的优点12-16
• 1.2.1 有助于提高对动作设计时间性的把握12-14
• 1.2.2 有助于提高对角色的驾驭能力14
• 1.2.3 有助于激发创作热情，培养动画综合素养14-16
• 2 动画表演课程的教学问题和现状16-19
• 2.1 动画表演课程面临的问题16-17
• 2.1.1 对课程不重视，观念需要改变16
• 2.1.2 师资力量有待加强，教师教学能力欠缺16-17
• 2.2 动画表演课程的现状17-19
• 2.2.1 动画表演课程中理论知识的不足17-18
• 2.2.2 动画表演课程中专业技术的不足18
• 2.2.3 动画课程中学生设计能力的不足18-19
• 3 动画教学中动画表演创作能力的培养19-30
• 3.1 对生活的观察与提炼19-20
• 3.2 动画表演运动规律的发挥20-27
• 3.2.1 角色在假定中的真实性表演21-23
• 3.2.2 动画表演中角色的动作23-24
• 3.2.3 角色的夸张性表演24-27
• 3.3 激励学生动画表演创作激情27-28
• 3.4 向优秀影视动画作品学习28-29
• 3.5 向各种表演艺术学习29-30
• 4 动画表演课程的教学探索30-34
• 4.1 教学课程设置30
• 4.2 教学手段多样化30-32
• 4.3 教学效果与评价32-34
• 结论34-35
• 参考文献35-36
• 后记（含致谢）36-37
• 攻读学位期间取得的科研成果清单37

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