微电影创作对影视类专业学生职业核心素养培育的功能与路径

发布时间：2024-06-29 23:14

　　<正>在信息传播光速化发展的时代,媒介变得越来越至关重要,其不仅是传播内容所采用的传播工具,而是带来了一种开创的可能性和社会变革。微电影作为电影艺术发展过程中的新产物,以其能短小精悍的形式传递丰富的内容,引人深思却又不落窠臼,深得当代青年的喜爱而流行于大众之间。尽管微电影还没有很好地进入健康有序的发展阶段,但是它的存续与传播所具有的社会影响和文化意义,总体来说是正面向

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【文章目录】：
一、影视类专业学生职业核心素养的培育
二、微电影创作对影视类专业学生职业核心素养的要求
    (一)微电影的主题创作中需要融入正确的价值观和责任担当精神
    (二)微电影的创作需要学生具备过硬的专业技术和自主学习能力
    (三)微电影创作需要学生具备健康的身心和较强的适应能力
    (四)微电影创作需要敢于质疑、勇于探究,树立创新意识,提升实践动手能力
三、微电影创作培养影视类专业学生职业核心素养的功能呈现
    (一)以内容激活思想,在内容创作中培育责任担当、科学精神素养
    (二)以创作提升技术,在形式创新中完善学会学习、实践创新素养
    (三)以传播锻炼能力,在传播策划中提升职业能力、健康生活素养
四、微电影创作应用于影视类专业学生职业核心素养培育的路径探索
    (一)将职业核心素养培育融入影视类专业的人才培养方案和课程体系
    (二)学校应该为影视类专业学生搭建产教融合、创教一体的微电影创作平台,提升学生职业技能水平和社会化适应能力
    (三)从国家在宏观政策方面持续加大对微电影、短视频产业的扶持力度,营造健康的市场环境



本文编号：3998035