《楼兰古国》教学设计

发布时间：2022-08-07 22:00

　　教学设计的重要性，不言而喻。对于教师来说，教学设计是教师品味与深入了解教材之后，为课堂教学而描绘的蓝图；对于学生来说，教学设计质量的高低，直接影响到学生学习和接受新知识、新内容的深入程度。一个好的教学设计，不仅让教师更加有自信，更加游刃有余的操作课堂、展现教材，而且还会会激发学习的兴趣，增加学生学习的动力。首先，本文对教学设计的概念进行综述，进而对对外汉语教学设计的概念进行综述并总结了目前对外汉语教学存在的很多问题。（1）教学流程过于程式化。（2）言语技能训练上没有侧重点。（3）教学对象的分析不够充分。（4）文化传递不足。其次，分析了《楼兰古国》教学设计的理论依据，让本次教学设计有更充分的理论支撑。主要进行了教材分析、教学对象分析、课型分析，讨论了教学设计遵循的原则、教学方法的选择、课时的安排、教学设计过程中的附件等内容。最后，用8课时来呈现《楼兰古国》的教学设计。并总结本次教学设计的创新点。 

【文章页数】：35 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
一、 引言
    （一） 教学设计的重要意义
    （二） 研究现状
二、 《楼兰古国》教学设计的理论依据
    （一） 教材分析
    （二） 教学对象分析
    （三） 课型分析
    （四） 教学设计遵循的原则
    （五） 教学方法的选择
    （六） 课时的安排
    （七） 教学设计过程中的附件
三、 《楼兰古国》教学设计
    （一） 教材分析
    （二） 教学对象
    （三） 课型分析
    （四） 教学设计遵循的原则
    （五） 教学方法的选择
    （六） 课时的安排
    （七） 教学目标
    （八） 教学重点、难点
    （九） 教学过程
四、 结论结语
参考文献
作者简介
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]对外汉语初级阶段词汇教学策略[J]. 闫文静.  北方文学(下半月). 2011(11)
[2]对外汉语教学中语言要素和言语技能的关系[J]. 李绍林.  汉语学习. 2011(01)
[3]对外汉语精读课教学研究[J]. 回海滨.  吉林省教育学院学报(学科版). 2011(01)
[4]现代教学设计应注意的几个问题[J]. 李军霞.  黑龙江高教研究. 2004(06)
[5]略谈语文教学设计中“教学目标”的陈述[J]. 何唯.  临沧教育学院学报. 2004(02)
[6]论对外汉语教材的针对性[J]. 李泉.  世界汉语教学. 2004(02)
[7]略谈语文教学设计中“教学目标”的陈述[J]. 何唯.  临沧教育学院学报. 2004 (02)
[8]对外汉语教学对象的特点与教学对策[J]. 杨怡.  汉字文化. 1999(03)
[9]基础汉语教学模式的改革[J]. 崔永华.  世界汉语教学. 1999(01)
[10]对外汉语课堂教学的理论思考[J]. 李泉.  中国人民大学学报. 1996(05)

硕士论文
[1]中级汉语综合课的教学问题及应对策略[D]. 王磊.吉林大学 2011



本文编号：3671118