孟加拉国初级汉语学习者学习汉语语法的调查与分析

发布时间：2017-07-08 04:08

  本文关键词：孟加拉国初级汉语学习者学习汉语语法的调查与分析

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【摘要】：孟加拉国汉语教学在近几年发展得特别迅速,目前对孟加拉国的汉语教学研究已经涉及到语音教学、词汇教学以及语法教学。其中语音教学的研究较广,在汉语拼音声母、韵母和声调方面的研究都有所涉及,而对语法的研究比较少。 笔者于2013-2014年赴孟加拉南北大学孔子学院任汉语教师志愿者。期间,发现孟加拉国初级汉语学习者的汉语语法学习存在很多比较典型的问题。因此,笔者针对孟加拉国初级汉语学习者的汉语语法学习进行调查和分析研究,总结出学习者语法学习的典型性问题,并且对问题产生的原因和解决对策都有所探讨,希望此论文,能对孟加拉国汉语语法教学的开展提供一些参考意义和价值。 本文的写作建立在对孟加拉国汉语语法教学的调查结果的基础上,提出论文的选题,并系统地将孟加拉国初级汉语学习者的语法使用问题具体分为了词类和句法两方面,较为清晰地对学习者的语法问题进行归纳总结分析和描述,最后提出解决孟加拉国初级汉语学习者语法学习的问题对策。 通过本文的写作,笔者也在此呼吁在孟加拉国开展较为切合当地汉语学习者汉语语法学习实际情况的实用教学,并呼吁相关研究者对孟加拉国的汉语语法教学编写相关实用的语法教材。
【关键词】：孟加拉国初级汉语学习者 学习 汉语语法 调查与分析
【学位授予单位】：云南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1. 绪论7-15
• 1.1 选题提出的现实背景7-12
• 1.1.1 选题的背景7-9
• 1.1.2 选题的提出9-12
• 1.1.3 研究的意义12
• 1.2 研究的基础12-14
• 1.2.1 文献综述12-13
• 1.2.2 理论依据13-14
• 1.3 研究思路14
• 1.3.1 研究重点14
• 1.3.2 研究方法14
• 1.4 研究的对象说明14-15
• 1.4.1 研究对象介绍14
• 1.4.2 语料来源14-15
• 2. 孟加拉国初级汉语学习者语法调查15-23
• 2.1 语法调查说明15
• 2.2 课堂记录15-17
• 2.3 课后作业及考试记录17-20
• 2.4 各个教学点教师口访记录20-22
• 2.5 调查结果分析22-23
• 3. 孟加拉国初级汉语学习者汉语词类使用情况23-33
• 3.1 虚词23-25
• 3.1.1 连词“和”用法错误23-24
• 3.1.2 助词24-25
• 3.2 实词25-30
• 3.2.1 疑问代词25
• 3.2.2 数词25-26
• 3.2.3 量词26-27
• 3.2.4 副词27-28
• 3.2.5 动词28-30
• 3.3 离合词30-33
• 4. 孟加拉国初级汉语学习者汉语句法使用情况33-37
• 4.1 “是”字判断句的使用问题33
• 4.2 形容词谓语句的使用问题33-34
• 4.3 汉语语序存在的问题34-37
• 5. 孟加拉国初级汉语学习者汉语语法问题的原因分析37-44
• 5.1 语言迁移37-40
• 5.1.1 语际迁移37-39
• 5.1.2 语内迁移39-40
• 5.2 学习策略40-41
• 5.2.1 回避策略40-41
• 5.2.2 借助母语或第二语言策略41
• 5.3 初级汉语学习者原因41-42
• 5.4 教材和教师的原因42-43
• 5.5 学习环境影响43-44
• 6. 孟加拉国初级汉语学习者汉语语法问题的解决对策和启示44-47
• 6.1 孟加拉国初级汉语学习者汉语语法问题的解决对策44-46
• 6.2 研究心得和启示46-47
• 6.2.1 尚未解决的问题46
• 6.2.2 今后研究的目标46-47
• 附录47-53
• 参考文献53-54
• 致谢54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 刘权;吴修奎;;孟加拉国南北大学孔子学院汉语水平考试调查分析[J];楚雄师范学院学报;2013年12期

2 李珂;;基于对外汉语教学的“很”字用法分析[J];剑南文学(经典教苑);2013年08期

3 刘权;吴梁平;吴修奎;;孟加拉国际教培学校汉语教学情况调查[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);2014年02期

4 龚茁;丁维娟;陈琳;;孟加拉大学汉语教学现状[J];世界汉语教学;2008年04期

5 刘权;高于清;;孟加拉南北大学孔子学院的汉语教学[J];文教资料;2013年11期

6 刘权;吴修奎;;孟加拉国汉语教学研究综述[J];赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版);2014年01期

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本文编号：532954