韩中汉语教材句型统计分析
发布时间:2017-07-17 16:19
本文关键词:韩中汉语教材句型统计分析
【摘要】:本文统计韩国出版的汉语教材《汉语老师》六册课本及中国出版的汉语教材《博雅汉语》三册课本中的句型频度及分布情况、动词谓语句各句式的频度及分布情况,列出两套教材中出现的单句句型,并考察教材中与句型相关的语法点的讲授顺序。通过比较《汉语老师》和《博雅汉语》两套教材中的句型频度及分布情况、动词谓语句各句式频度及分布情况、单句句型及语法点的选取和讲授顺序,发掘两套教材在句型方面的差异,并适当探讨造成差异的原因。 本文第一章简要介绍本研究的背景及意义,总结前人在有关韩国汉语教材、汉语句型、教材中的句型等方面的研究成果及不足,并简要介绍两个主要的研究对象。 第二章统计《汉语老师》六册教材中的句型频度及分布情况,动词谓语句各句式的频度及分布情况,,列出教材中出现的单句句型,并考察教材中出现的与句型相关的语法点的讲授顺序。 第三章统计《博雅汉语》三册教材中的句型频度及分布情况,动词谓语句各句式的频度及分布情况,列出教材中出现的单句句型,并考察教材中出现的与句型相关的语法点的讲授顺序。 第四章比较《汉语老师》和《博雅汉语》在句型频度及分布、动词谓语句各句式频度及分布、单句句型及语法点的选取和教授顺序方面的异同,具体比较动词谓语句句式、句类、复句、动态助词和补语等五类语法点的讲授顺序,并探讨两套教材中句型各方面产生差异的原因。 第五章总结概括本研究的主要内容和结论。
【关键词】:韩国汉语教材 中国汉语教材 句型 讲授顺序
【学位授予单位】:上海交通大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:H195.4
【目录】:
- 摘要3-4
- ABSTRACT4-6
- 目录6-8
- 第一章 绪论8-15
- 1.1 研究背景及意义8-9
- 1.2 相关问题研究综述9-13
- 1.2.1 关于韩国汉语教材的研究综述9-10
- 1.2.2 关于汉语句型的研究综述10-12
- 1.2.3 关于教材中句型的研究综述12-13
- 1.3 研究对象13-15
- 1.3.1 《博雅汉语》13-14
- 1.3.2 《汉语老师》14-15
- 第二章 《汉语老师》句型统计分析15-28
- 2.1 《汉语老师》中的句型频度分布15-17
- 2.2 《汉语老师》中动词谓语句各句式的频度分布17-19
- 2.3 《汉语老师》中单句的句型分析19-21
- 2.4 《汉语老师》中与句型有关的语法点及其讲授顺序21-28
- 第三章 《博雅汉语》句型统计分析28-41
- 3.1 《博雅汉语》中的句型频度分析28-29
- 3.2 《博雅汉语》动词谓语句中各句式的频度分析29-31
- 3.3 《博雅汉语》中单句的句型分析31-34
- 3.4 《博雅汉语》中与句型有关的语法点及其讲授顺序34-41
- 第四章 《汉语老师》和《博雅汉语》句型比较41-58
- 4.1 《汉语老师》和《博雅汉语》的句型频度比较41-44
- 4.2 《汉语老师》和《博雅汉语》动词谓语句各句式频度比较44-46
- 4.3 《汉语老师》和《博雅汉语》单句句型比较46-47
- 4.4 《汉语老师》和《博雅汉语》与句型相关的语法点讲授顺序比较47-58
- 4.4.1 《汉语老师》和《博雅汉语》动词谓语句句式的讲授顺序比较47-49
- 4.4.2 《汉语老师》和《博雅汉语》句类讲授顺序比较49-51
- 4.4.3 《汉语老师》和《博雅汉语》复句讲授顺序比较51-54
- 4.4.4 《汉语老师》和《博雅汉语》动态助词讲授顺序比较54-55
- 4.4.5 《汉语老师》和《博雅汉语》补语讲授顺序比较55-58
- 第五章 总结58-60
- 参考文献60-62
- 致谢62-63
- 攻读硕士学位期间发表的学术论文63-65
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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本文编号:554439
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