浅论任务型教学的构成及设计原则
本文关键词：浅论任务型教学的构成及设计原则
【摘要】：正任务型教学法成型于20世纪八十年代,是语言教学研究者经过大量实践和探索提出的教学模式,是对交际法的发展。该教学法以美国教育家杜威的实用主义作为教育理论,提出"学生中心,从做中学"的教育原则。David Nunan所著的《交际课堂的任务设计》
【作者单位】： 河北工业大学廊坊分校;
【关键词】：
【基金】：河北省社会科学基金项目(HB11Y0087)的研究成果之一
【分类号】：H09
【正文快照】： 任务型教学法成型于20世纪八十年代,是语言教学研究者经过大量实践和探索提出的教学模式,是对交际法的发展。该教学法以美国教育家杜威的实用主义作为教育理论,提出“学生中心,从做中学”的教育原则。David Nunan所著的《交际课堂的任务设计》一书中这样写道:“Tasks involve
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【共引文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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7 王U喸，
本文编号：577769
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