《汉语教程》之《幸福的感觉》教学设计

发布时间：2017-07-29 03:02

  本文关键词：《汉语教程》之《幸福的感觉》教学设计

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【摘要】：当前,越来越多的外国人踏上了学习汉语的道路,因此作为国内外沟通的桥梁,国际汉语教师们承担起了更为重要的责任。为了使教学得到更好的效果,教学设计在教师的备课环节中变得越发重要起来。 本文是一篇关于课文《幸福的感觉》的教学设计,此篇课文选自杨寄洲主编的《汉语教程》第三册(上),这本书一直被各院校作为汉语综合课教材使用。写这篇文章的目的是希望给国际汉语教师们提供一点参考。 此次设计主要介绍了本课的理念构想和具体的教学流程,以词语和课文为重点,分别从词语的教学设计、课文的教学设计、习题的教学设计的角度入手,分块进行安排。本文在遵循教学法的基础上融入了作者自己的观点和创新,希望在具体的实践中能够获得预期的效果。
【关键词】：幸福的感觉 教学设计 国际汉语教师 词语 课文
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-7
• 绪论7-13
• 第一章 《幸福的感觉》教学设计前期分析13-21
• 第一节 教材与课型分析13-14
• 一、教材分析13-14
• 二、课型分析14
• 第二节 教学对象、教学任务与教学目标分析14-15
• 一、教学对象的分析14
• 二、教学任务的分析14-15
• 三、教学目标的分析15
• 第三节 教学原则分析15-18
• 一、精讲多练的原则16
• 二、充分发挥学生主动性的原则16-17
• 三、重视重现率的原则17
• 四、充分利用直观教具和现代化教学手段的原则17
• 五、课内外相结合的原则17-18
• 第四节 教学方法与教学辅助手段的利用18-19
• 一、词语部分的教学方法及辅助手段的利用18-19
• 二、课文部分的教学方法及辅助手段的利用19
• 第五节 教学中的重、难点与课时安排19-21
• 一、教学重点19-20
• 二、教学难点20
• 三、课时的安排20-21
• 第二章 《幸福的感觉》具体教学设计21-62
• 第一节 词语的教学设计21-40
• 一、组织教学21
• 二、复习检查21-22
• 三、讲练生词22-39
• 四、巩固生词39
• 五、课堂总结,布置作业39-40
• 第二节 课文的教学设计40-51
• 一、组织教学40
• 二、复习检查40-41
• 三、教学导入41-46
• 四、学习课文46-49
• 五、朗读课文49-50
• 六、组织学生发言50
• 七、课堂总结,布置作业50-51
• 第三节 习题的教学设计51-62
• 一、组织教学51
• 二、复习检查51-52
• 三、教师补充讲解3——9题52-61
• 四、课堂总结,布置作业61-62
• 第三章 教学后记62-68
• 第一节 本设计的创新之处62-66
• 一、词语的讲解生动、多彩62
• 二、课文的导入精彩、有趣62
• 三、课文的讲解方法较为新奇62-63
• 四、教学的模式注重互动63
• 五、语言的运用亲切、自然、清晰63
• 六、板书的设计清晰美观、重点突出63-65
• 七、讲练结合,注重交际性和实用性65
• 八、学生之间互相纠错,有助于提高学习效率65
• 九、充分面向全体学生65-66
• 十、课外活动较为丰富66
• 第二节 本设计的不足之处66-68
• 一、自身的修养尚且不足66
• 二、语言的运用略显平淡66
• 三、设计内容尚欠全面66-67
• 四、未能应用于正式的教学实践67-68
• 结语68-69
• 参考文献69-72
• 附录72-85
• 攻读学位期间发表论文85-86
• 致谢86-88

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 方晓华;;新疆少数民族汉语教学改革探索[J];双语教育研究;2014年01期

2 赵丹丹;;应用型本科大学英语课堂教学组织形式改革初探[J];齐齐哈尔工程学院学报;2014年03期

3 祁伟;;吉尔吉斯斯坦比什凯克市中小学汉语教学现状[J];现代语文(语言研究版);2014年01期

4 祁伟;闫妍;;吉尔吉斯斯坦比什凯克市第六十九中学汉语教学现状分析及对策研究[J];语文学刊;2014年04期

5 丁安琪;;美国“语言教师效能框架”探析[J];中国教育学刊;2014年09期

6 刘莺倩;;提高教学实践能力,建立系统模拟课堂[J];中外企业家;2014年30期

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本文编号：587145