墨西哥初级汉语学习者语音偏误分析

发布时间：2017-07-31 11:11

  本文关键词：墨西哥初级汉语学习者语音偏误分析

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【摘要】：语音教学在对外汉语教学中占重要地位，字词语音教学是语音教学的基础。本文以墨西哥单一国别为背景，以语言对比分析、偏误分析、中介语为理论基础，，结合教学实践和语言调查，研究墨西哥初级汉语水平学生的语音习得情况，运用了多种研究方法，如调查法、定量定性分析法、数据统计法等。从声、韵、调三方面进行分析，声母偏误集中在双唇音b、p，舌尖中音d、t，舌面后音g、k，舌面前音j、q、x，舌尖后音zh、ch、sh、r，舌尖前音z、c；韵母方面，单韵母发音偏误集中在舌面元音e、ü和舌尖元音-i[]、-i[]上，复韵母发音偏误集中在ui、iu、ou、uo、uai上，鼻韵母偏误集中在un、ün、uan和几对对应的前后鼻韵母上，此外还探讨了儿化韵的发音偏误；声调方面，探讨了单字声调发音偏误和声调连续时的发音偏误。对偏误原因进行了较详细的分析，包括语际偏误和语内偏误：语际偏误方面，主要受母语负迁移影响和英语的影响；语内偏误方面，或是发音相似，或是受拼音规则影响，而发生声、韵、调内部之间发音的混淆。本文也提出了一些对策和方法，如讲解法、图示法、手势法、多媒体动态演示法、操练法等。
【关键词】：语音 声母 韵母 声调 对比 偏误分析
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 引言9-15
• 1.1 研究的目的、意义9-10
• 1.2 理论基础10-11
• 1.3 前人研究概况11-12
• 1.4 语料来源和调查情况12-15
• 第2章 声母发音偏误及其对策15-36
• 2.1 双唇音 b、p 和舌尖中音 d、t 的发音偏误及其对策17-21
• 2.1.1 双唇音 b、p 的发音偏误及其对策17-19
• 2.1.2 舌尖中音 d、t 的发音偏误及其对策19-21
• 2.2 舌面后音 g、k 的发音偏误及其对策21-24
• 2.2.1 g 的发音偏误及其对策21-23
• 2.2.2 k 的发音偏误及其对策23-24
• 2.3 舌面前音 j、q、x 的发音偏误及其对策24-28
• 2.3.1 j 的发音偏误及其对策24-25
• 2.3.2 q 的发音偏误及其对策25-26
• 2.3.3 x 的发音偏误及其对策26-28
• 2.4 舌尖后音 zh、ch、sh、r 的发音偏误及其对策28-32
• 2.4.1 zh 的发音偏误及其对策28-29
• 2.4.2 ch 的发音偏误及其对策29-30
• 2.4.3 sh 的发音偏误及其对策30-31
• 2.4.4 r 的发音偏误及其对策31-32
• 2.5 舌尖前音 z、c 的发音偏误及其对策32-36
• 2.5.1 z 的发音偏误及其对策32-33
• 2.5.2 c 的发音偏误及其对策33-36
• 第3章 韵母发音偏误及其对策36-49
• 3.1 单韵母发音偏误及对策36-41
• 3.1.1 舌面元音 e 的发音偏误及其对策37-38
• 3.1.2 舌面元音ü的发音偏误及其对策38-39
• 3.1.3 舌尖元音-i[ ]和-i[ ]的发音偏误及其对策39-40
• 3.1.4 儿化韵的发音偏误及其对策40-41
• 3.2 复韵母发音偏误及对策41-44
• 3.2.1 ui、iu 的发音偏误及其对策42-43
• 3.2.2 uo、ou 的发音偏误及其对策43
• 3.2.3 uai 的发音偏误及其对策43-44
• 3.3 鼻韵母发音偏误及对策44-49
• 3.3.1 前鼻、后鼻韵母发音混淆偏误及其对策45-46
• 3.3.2 ün、un 的发音偏误及其对策46-47
• 3.3.3 uan 的发音偏误及其对策47-49
• 第4章 声调发音偏误及其对策49-59
• 4.1 单字声调发音偏误及其对策49-52
• 4.2 连续声调发音偏误及其对策52-59
• 4.2.1 双音节词语中一声的发音偏误及其对策53-54
• 4.2.2 双音节词语中二声的发音偏误及其对策54-55
• 4.2.3 双音节词语中三声的发音偏误及其对策55-57
• 4.2.4 双音节词语中四声的发音偏误及其对策57-59
• 结语59-60
• 参考文献60-62
• 附录 墨西哥学生字词语音调查试题62-64
• 致谢64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 鲁健骥;;对外汉语语音教学几个基本问题的再认识[J];大理学院学报;2010年05期

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4 庞玉丽;;不同母语的留学生学习汉语语音对比研究——以英语、日语、韩语为例[J];海外英语;2010年11期

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10 罗晓杰,孙琳;偏误理论与二语习得[J];外语学刊;2003年02期

本文编号：598849