续谈双语学习词典编纂的基本问题

发布时间：2017-08-01 06:08

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【摘要】：文章继续讨论双语学习词典编纂的基本问题。通过对国外出版的"五大"与"五小"的对比,指出"学习词典"本质上为"句子词典",呼吁建立科学的、合理的、语别化的句子观和研发机制。从设置句子的要求出发,重新审视学习词典的各个有机组成部分:立目、词性标注、动词描写、释义与示例、示例翻译。文章最后简析国外出版的对外汉语汉外学习词典的情况。
【作者单位】： 香港城市大学中文系;
【关键词】： 学习词典 句子词典 双语词典
【分类号】：H164
【正文快照】： 一、引言郑定欧(2010:52—63)首次发文谈双语学习词典编纂的基本问题,指出:(1)市场亟需面向低起点学习者的学习词典,不管所指的“学习者”属本族人(如小学生)或他族人(包括境内非汉族人和境外学习汉语人士);(2)一般词典与学习词典类型上最大的分野在于示例的处理———前者视

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本文编号：602813