在华留学生汉语委婉语使用偏误分析

发布时间：2017-08-01 04:15

  本文关键词：在华留学生汉语委婉语使用偏误分析

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【摘要】：委婉语是人们交流中不可或缺的部分,其形成与社会、文化等关系密切,语言使用者需结合语境、文化背景等才能合理正确地使用它,这使得在华留学生在使用委婉语时常发生偏误。 本文基于对委婉语的界定,就委婉语的语用原则、社会功能展开探讨。笔者在研究时搜集大量语料,并结合对在华留学生委婉语使用的调查问卷进行数据分析,从语义和文化的角度总结外国学生委婉语使用的偏误类型。语义偏误从受目的语语义的影响而导致错用,受母语的负迁移的影响而导致的错用等现象进行分析。文化偏误的现象主要表现在母语文化的负迁移导致的偏误。在此基础上进一步对偏误出现的原因进行分析。 任何一种理论的探讨都是来源于实践的总结,其目的也在于指导实践。因此,本文的落脚点就在于对这些理论进行梳理的前提下探讨在委婉语教学的过程中应采取怎样有效的方法。笔者主要从以下四个方面提出了自己的看法：委婉语教学应在教材、课程的安排上有所体现；教学中应注重对语境的利用；注重汉外文化对比；利用委婉语的时代性演变进行教学。
【关键词】：委婉语 语用原则 社会功能 偏误
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 绪论6-12
• 0.1 选题缘由及研究意义6-7
• 0.2 研究对象与研究方法7-9
• 0.3 委婉语研究的现状9-12
• 第一章 汉语委婉语概述12-21
• 1.1 现代学者对委婉语的界定12-16
• 1.2 委婉语的主要特征16-17
• 1.3 汉语委婉语的语用原则和社会功能17-21
• 1.3.1 汉语委婉语的语用原则17-19
• 1.3.2 汉语委婉语的社会功能19-21
• 第二章 在华留学生汉语委婉语使用的偏误类型及原因分析21-29
• 2.1 在华留学生汉语委婉语使用的偏误类型21-27
• 2.1.1 在华留学生汉语委婉语使用的语义偏误21-24
• 2.1.2 在华留学生汉语委婉语使用的文化偏误24-27
• 2.2 在华留学生汉语委婉语使用的偏误原因分析27-29
• 2.2.1 留学生的理解存在着不足27-28
• 2.2.2 教学和教材存在着不足28-29
• 第三章 对外汉语教学中关于委婉语教学的方法探讨29-35
• 3.1 委婉语教学应在教材、课程的安排上有所体现29-30
• 3.2 委婉语教学过程中注重对语境的利用30-32
• 3.3 委婉语教学实践中注重汉外文化对比32-33
• 3.4 利用委婉语的时代性演变进行委婉语教学33-35
• 结语35-36
• 参考文献36-40
• 附录一 汉语委婉语调查问卷40-44
• 附录二 教材及HSK中部分委婉语语料整理44-47
• 致谢47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：602443