老挝万象汉语教学情况调查研究

发布时间：2017-08-02 16:04

  本文关键词：老挝万象汉语教学情况调查研究

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【摘要】：随着中国在世界上政治经济地位的提高,学习汉语的人越来越多。在许多国家,汉语教学也得到了发展。老挝在汉语教学方面有一定的基础,尤其是首都万象在这方面取得更大的成绩,但也存在不少问题。目前有关老挝汉语教学情况的研究已经有一些成果,但都不全面、具体。为此,笔者试图通过大规模调查的方式全面了解老挝万象的汉语教学情况,为了深入了解万象的汉语教学情况以及相应的对策；本人对汉语教师和学习者的情况,做详细分析,其中发现存在的问题,并提出最合理的解决办法；也希望通过对老挝万象汉语教学各个方面的情况调查研究,也希望能帮助从事汉语教育工作,特别是在老挝万象从事这工作的人,为更多了解老挝万象汉语教育现状,也希望为他们更多的选择,为他们提供更多的参考意见。 本次使用了问卷调查的方法,通过问卷收回结果统计,以及通过访谈调查和访谈内容的整理,我们可以看到老挝万象汉语教学存在很多问题。关于师资方面：老挝万象汉语教师数量不足,尤其是经验丰富的高质量的汉语教师更是欠缺；本科学历的汉语教师占了绝大数,研究生学历的比较少。关于组织教学活动方面：教师的教学方法陈旧、很少组织课外活动、师生之间的交流少；只有少数学生有机会参与像汉语角、象棋、国画比赛等活动。在教材方面,目前使用的那些汉语教材不能满足不同程度的老挝学生的学习需求；适合老挝汉语学习者实际水平的新编教材不多；此外,配备的教材数量有限,有些地方还是使用复印的教材。关于辅助教学设备方面,很多地方没有配备足够的多媒体辅助教材与教学设备。关于中国文化了解方面：接受调查的学习者大多数对中国文化没有更深的了解。 针对上述这些问题笔者提出一些合理的建议：招聘和培养更多优秀的汉语教师；编写更多适合老挝学生的汉语教材,同时购买或配备足量的汉语教材；为学生提供有关汉语专业选择的指导；政府决策者应该持续支持和发展汉语教育,频繁与中方学校联合办学以及文化、思想交流；配备足够的多媒体辅助教材与教学设备等。
【关键词】：老挝万象 汉语教学 现状调查
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-8
• 目录8-10
• 第一章 绪论10-17
• 1.1 选题缘由10
• 1.2 研究的背景10-14
• 1.2.1 老挝汉语教育历史回顾与现状10-13
• 1.2.2 关于老挝汉语教育现状研究的文献综述13-14
• 1.3 研究设计14-17
• 1.3.1 研究的内容和目的14-15
• 1.3.2 研究对象15
• 1.3.3 研究方法和工具15-17
• 第二章 老挝万象汉语教师情况调查17-23
• 2.1 汉语教师基本情况调查17-22
• 2.1.1 汉语教师性别、年龄与水平17-19
• 2.1.2 汉语教师从事教学目的19-20
• 2.1.3 汉语教师对中国文化的了解情况调查20-22
• 2.2 分析22
• 2.3 小结22-23
• 第三章 老挝万象汉语学习者情况调查23-28
• 3.1 汉语学习者基本情况调查23-27
• 3.1.1 汉语学习者的年龄与水平23-24
• 3.1.2 汉语学习者学习目的24-26
• 3.1.3 学习者对中国文化的了解情况调查26-27
• 3.2 小结27-28
• 第四章 老挝万象汉语教学单位教材使用情况调查28-33
• 4.1 材料使用情况调查28-30
• 4.2 教师用书情况调查30-31
• 4.3 小结31-33
• 第五章 老挝万象汉语教学存在的问题33-36
• 5.1 教师自身的问题33
• 5.2 学校方面的问题33-34
• 5.3 教师教学方面的问题34
• 5.4 教材方面的问题34-36
• 第六章 对老挝万象汉语教学的建议36-40
• 6.1 对汉语教师师资的建议36-37
• 6.2 对汉语专业选择的建议37-38
• 6.3 对汉语教材的建议38-39
• 6.4 对多媒体辅助教材与教学设备的建议39-40
• 第七章 结论与余论40-43
• 7.1 结论40-41
• 7.2 余论41-43
• 参考文献43-44
• 附录1：调查问卷44-51
• 第一部分 ：万象汉语老师的调查问卷45-49
• 第二部分 ：在万象的汉语学生的调查问卷49-51
• 附录2：调查问卷部分统计百分比表51-62
• 附录3：访谈对象以及主要内容62-63
• 附录4：访谈对象及主要内容统计63-64
• 致谢64

【参考文献】

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1 江河;老挝的华文教育[J];八桂侨史;1995年04期

2 刘德q，

本文编号：610069