初中课堂教学话语使用现状调查与研究
发布时间：2017-08-09 16:08
本文关键词：初中课堂教学话语使用现状调查与研究
【摘要】：课堂教学的语言主要是以话语形式存在的，课堂语话有区别于其他语言形式的特点和功能。本研究主要采用系统功能语言学、社会语言学的理论和方法探讨课堂话语，以实际调查的第一手语料作为研究的基础。首先对课堂话语的语境、性质、特征进行了界定，并将课堂话语分类。然后从语音角度，话语性质、功能角度及课堂教学的角度就调查语料抽样分析，旨在发现现实课堂话语的语言特点，提出有助于优化课堂教学的策略。 鉴于在研究中发现的问题，研究者试图提出促进课堂教学，提高教学效果的建议：在课堂教学活动中，教师改进提问和反馈类型和方式，有效的控制话轮，，适当的语码转换，让渡学生话语，放弃既定的、权威的态度，以获得双向感受为话语目标，达到师生双方获得知识和经验。
【关键词】：课堂话语 调查分析 话轮转换 话语策略
【学位授予单位】：青海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H030
【目录】：
- 中文摘要3-4
- Abstract4-7
- 绪论7-19
- 第一节 选题缘由7-9
- 一、 研究背景7-8
- 二、 研究视角8-9
- 第二节 研究现状9-15
- 一、 国外课堂话语相关研究现状9-13
- 二、 国内课堂话语的相关研究现状13-15
- 第三节 研究目的及意义15-17
- 一、 研究目的15-16
- 二、 研究意义16-17
- 第四节 语料来源及研究方法17-19
- 一、 语料来源17-18
- 二、 研究方法18-19
- 第一章 本课题相关概念界定19-30
- 第一节 语境19-23
- 一语境概说19-20
- 二语境分类20-23
- 第二节 课堂话语23-30
- 一、 概说23-24
- 二、 课堂话语的特点24-27
- 三、 课堂话语的分类27-28
- 四、 课堂话语的预设28-30
- 第二章 课堂话语的调查语料分析30-47
- 第一节 课堂话语调查概况30-40
- 一、 话语量30-32
- 二、 语音32-34
- 三、 词句34-40
- 第二节 提问与反馈40-47
- 一、 课堂提问40-42
- 二、 课堂反馈42-47
- 第三章 话轮和语码47-62
- 第一节 话轮及话轮转换47-55
- 一、 话轮47-50
- 二、 话轮转换50-55
- 第二节 语码与双层语言55-62
- 一、 语码55-58
- 二、 双层语言现象58-60
- 三、 语码转换应注意的问题60-62
- 结语62-63
- 附录63-73
- 参考文献73-77
- 致谢77-78
- 个人简历78
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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本文编号：646134
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