罗马尼亚汉语教学与推广情况研究

发布时间：2017-08-10 22:09

  本文关键词：罗马尼亚汉语教学与推广情况研究

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【摘要】：汉语教学与推广事业自新中国的建立起便一直没有停下前进过脚步。特别是自21世纪以来，随着中国经济与世界经济的持续发展与密切交流，更是呈现出越来越强的发展势头，发展形式也随着需求的增加越来越多样化。世界各国的人民对学习汉语及中国文化的需求与日俱增。而在全球汉语教学与汉语推广工作越来越细致的今天，对不同的国家和地区开展具有针对性的研究分析，不仅是当地更是整个汉语教学与推广工作的大势所趋。因为只有这样才能进一步促进地区及全球的汉语教学与国际推广，使其快速而又稳步的发展。 作为最早与新中国建交的国家之一，罗马尼亚的汉语教学与汉语推广在经历了刚建交后的兴起和其后的缓慢发展期后，在近几年以三所孔子学院的快速落成，取得的丰硕的成果而成为东欧汉语教学与推广工作中的先进代表，这也在一定程度上反映了在全球范围内汉语国际推广所取得的不俗成绩。笔者根据自身在罗马尼亚的教学经历结合多方调查，基于我国汉语国际推广战略性发展时代背景，有针对性地对罗马尼亚这一具体区域的汉语教学与汉语推广的历史（新中国建国后）、现状进行了调查研究。笔者也在各方帮助下，获得了不少第一手内部资料，在对现状有了更全面把握的同时，针对汉语教学的两大主体学生和教师进行问卷调查，将其中存在的与汉语教学相关的问题进行分析，提出了一些比较中肯的建议，努力让理论研究跟上现实发展的步伐，以期抛砖引玉，对罗马尼亚汉语教学与推广的相关资料比较欠缺的情况有所改善，促进其汉语教学与推广工作更加顺利稳步地发展，更期望在达到补充资料、扩充理论的目的下，，对其汉语教学与推广有一定的现实指导意义。
【关键词】：罗马尼亚 汉语教学与汉语推广 汉语教师志愿者
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 目录4-6
• 中文摘要6-7
• ABSTRACT7-8
• 第一章 引言8-12
• 1.1 选题的背景及意义8-9
• 1.2 国内外研究现状和趋势9-10
• 1.3 研究内容及设计10-11
• 1.3.1 研究内容10
• 1.3.2 研究方法10-11
• 1.4 创新与不足11-12
• 第二章 罗马尼亚汉语推广的历史与现状12-24
• 2.1 罗马尼亚汉语教学与推广的历史12-18
• 2.1.1 汉语教学的兴起12-14
• 2.1.2 60 年代-90 年代末汉语教学进入缓慢发展期14-15
• 2.1.3 21 世纪孔子学院带动汉语推广进入快速发展期15-18
• 2.2 罗马尼亚汉语教学与推广现状18-24
• 2.2.1 布加勒斯特大学教学现状及各个教学点的建立19-20
• 2.2.2 孔子学院及其各个汉语教学点的推广现状20-24
• 第三章 罗马尼亚汉语学习者和汉语教师志愿者现状调查24-30
• 3.1 罗马尼亚中小学汉语学习者调查24-27
• 3.1.1 调查概述24-25
• 3.1.2 调查者基本情况表述25-26
• 3.1.3 调查结果及分析26-27
• 3.2 中国赴罗马尼亚汉语教师志愿者调查27-30
• 3.2.1 调查情况表述27-28
• 3.2.2 调查者基本情况表述28
• 3.2.3 问卷结果分析28-30
• 第四章 罗马尼亚汉语学习者及志愿者教师调查结果分析30-33
• 4.1 汉语学习者学习现状分析30-31
• 4.1.1 学习过程中的有利因素30
• 4.1.2 学习过程中的不利因素30-31
• 4.2 关于志愿者汉语教学状况调查的分析31-33
• 第五章 罗马尼亚汉语教学与推广的问题及建议33-39
• 5.1 罗马尼亚政府方面的努力33-34
• 5.2 中方的努力34-39
• 5.2.1 加强汉语师资队伍建设34-36
• 5.2.2 充分发挥孔子学院的中心基地作用36-37
• 5.2.3 建立中国良好的形象37-39
• 第六章 结语39-40
• 参考文献40-42
• 附录一 中小学汉语学习者调查问卷42-44
• 附录二 汉语教师志愿者调查问卷44-46
• 致谢46

【参考文献】

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本文编号：652896