拼音文字背景初级学习者习得汉字的认知方式和加工单元调查

发布时间：2017-08-13 10:20

  本文关键词：拼音文字背景初级学习者习得汉字的认知方式和加工单元调查

  更多相关文章： 汉字认知方式 笔画数效应 笔画意识

【摘要】：本文收集了拼音文字背景的初级汉语水平学习者听写句子的语料。统计发现,字形偏误显著多于其他偏误类型,且大多数偏误并不影响母语者判断学习者想书写什么字。这说明拼音文字背景学习者习得汉字的加工方式是自上而下的整字加工。这也证实了汉字的识别特点依赖于汉字本身的结构特点,不因学习者的背景或目的语水平而不同。调查还发现:(1)"增减笔画"不是同一类问题,"缺笔画"的偏误显著多于"添笔画";(2)笔画偏误显著多于部件偏误。这启示我们,过早进入部件教学并不符合学习者的习得顺序。
【作者单位】： 北京语言大学汉语进修学院;
【关键词】： 汉字认知方式 笔画数效应 笔画意识
【分类号】：H195.1
【正文快照】： 零、引言拼音文字背景学生学习汉语之前很少接触汉字,因此,大多数学习者的最大障碍是汉字。汉字与拼音文字在字形上大不相同,汉字是笔画搭构的方块结构,而拼音文字是从左到右的线性结构。虽然两种文字的差异给学习者造成了困难,但只要引导学习者了解并掌握汉语母语者习得汉字

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本文编号：666783