海南乐东普通话推广使用问题调研

发布时间：2017-08-19 06:26

  本文关键词：海南乐东普通话推广使用问题调研

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【摘要】：早在新中国成立后,我国就对普通话的推广和使用方面制定宏观推普法规、建立全国推普机构、采取四大推普策略、实施微观推普措施等，并取得不小的成绩。到1982年11月，五届人大第五次会议明确把“国家推广全国通用的普通话”纳入《中华人民共和国宪法》。在国家层面大力推广和使用普通话的大背景下，地方各级政府也加快实施本地区普通话进程。而由于诸如经济、地方语言本身等因素的影响，推普工作呈现出地区差异性。总体而言，目前海南地区尤其是西部偏远市县离普通话推广和普及的目标和要求还有很大差距。在建设国际旅游岛大背景下，开发的脚步从沿海城市逐步深入到边远山区；而另一方面，越来越多的海南人争相走出海南，到内地读书和工作。所以为了进一步的开发和交流，，促进落后地区经济文化发展，更好地了解世界，推广普通话势在必行。本文针对乐东黎族自治县在校中小学师生使用普通话现状，以调查问卷以及实地走访等方式，根据调查数据深入剖析存在的问题、问题产生的原因和相应解决的对策。同时，根据调查数据：大力推广和使用普通话并不是要排斥或者消灭地方语言，相反，普通话只有和地方话相辅相成才能保持我国语言多样性不至于黯然失色。
【关键词】：乐东黎族自治县 普通话推广 现状 对策
【学位授予单位】：海南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H102
【目录】：

• 摘要4-5
• 外文摘要5-8
• 引言8-12
• 一 选题来源和依据8-10
• （一） 大力推广和积极普及普通话的必要性8
• （二） 我国政府历来高度重视推普工作8-9
• （三） 地方政府积极配合普通话的推广9-10
• 二 研究现状与方法10-12
• 第一章 乐东黎族自治县地方话与普通话之间的联系12-22
• 一 外区海南话和普通话在声、韵、调上的比较12-19
• （一） 声母比较12-15
• （二） 韵母比较15-19
• （三） 声调比较19
• 二 海南话和普通话的词汇、语法比较19-21
• （一） 构词法19-20
• （二） 语法20-21
• 三 黎语的基本特点21-22
• 第二章 问卷调查样本基本数据22-30
• 一 教师问卷样本数据基本情况22-23
• 二 学生问卷样本数据基本情况23-24
• 三 普通话推广与普及情况调查数据基本情况24-30
• （一） 普通话作为母语使用的情况24
• （二） 普通话能力的情况24-25
• （三） 普通话在不同场合使用的情况25-27
• （四） 普通话水平程度的调查27-28
• （五） 参加普通话水平测试及测试成绩的情况28-30
• 第三章 问题成因分析与建议30-36
• 一 调查结论分析30-31
• （一） 教师和学生小时候最先学会使用的语言当中，本地方言比例较大30
• （二） 本地方言作为在家最常使用的语言的比重较高30
• （三） 教师授课还未能全部使用普通话30-31
• （四） 能够流利地使用普通话者为数不多31
• 二 问题成因分析31-33
• （一） 教师对待普通话的态度存在思想认识不足31-32
• （二） 普通话语音基础差32
• （三） 地方行政部门和教育系统推广普通话措施不力32-33
• 三 对策与建议33-36
• （一） 加大使用普通话的宣传力度33
• （二） 创造良好的普通话语言环境33
• （三） 采取形式多样，旨在提高教师普通话水平的活动33-36
• 结语36-38
• 参考文献38-40
• 附件一40-41
• 附件二41-42
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果42-43
• 致谢43-44
• 附件44

本文编号：699201