韩国留学生习得程度副词“真”、“太”的偏误分析

发布时间：2017-08-20 01:08

  本文关键词：韩国留学生习得程度副词“真”、“太”的偏误分析

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【摘要】：随着全球范围内的“汉语热”愈演愈烈，学习汉语的人数逐渐增多，留学中国的留学生也越来越多。加上近年来中韩两国在社会经济、文化等方面的联系日益密切，两国的留学生人数逐年增多，在华留学生中韩国学生数量居各国留学生数量首位，韩国人学习汉语的热情也越来越高涨。由于留学生母语对汉语学习的影响和汉语本身所存在的难度等原因，导致了留学生在学习汉语的过程中，多多少少会产生一些偏误，，这些偏误的存在严重影响留学生对汉语的学习效率。本文通过对“HSK动态语料库”中提取的程度副词“真”、“太”的偏误语料的分析，探究偏误产生的原因，并提出相应的教学策略，从而希望能进一步提高对外汉语的教学水平和汉语学习者的学习效率。 本文首先从本体研究入手，以三个平面理论为基础，通过分析北京大学CCL语料库的语料，对程度副词“真”、“太”分别从语义、句法和语用三个方面进行了研究。基于上述本体研究，本文又对程度副词“真”和“太”分别从语义层面、句法层面和语用层面进行了对比分析。 接下来，本文对韩国留学生习得程度副词“真”、“太”的偏误进行分析。基于北京语言大学HSK动态作文语料库，对搜集到的韩国留学生习得程度副词“真”、“太”的偏误语料进行统计，偏误分析，并结合有关资料归纳偏误类型，总结偏误原因，找出偏误形成的规律。 最后，通过偏误分析得出结论，探讨避免偏误的方法及教学策略，并为对外汉语的教学提供一些方法、建议。
【关键词】：“真” “太” “偏误分析” “教学策略”
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 引言7-12
• 一、研究目的及意义7
• 二、程度副词“真”、“太”的研究现状7-9
• （一）程度副词“真”、“太”的本体研究现状7-8
• （二）程度副词“真”、“太”作为第二语言的研究现状8-9
• 三、本文的相关研究工作9-12
• （一）研究方法9-10
• （二）研究内容10
• （三）语料来源10
• （四）创新与不足10-12
• 第二章 程度副词程度副词“真”、“太”的本体研究12-23
• 一、程度副词“真”的三个平面研究12-16
• （一）语义分析12
• （二）句法分析12-16
• （三）语用分析16
• 二、程度副词“太”的三个平面研究16-19
• （一）语义分析16-17
• （二）句法分析17-18
• （三）语用分析18-19
• 三、程度副词“真”与“太”的对比分析19-23
• （一）从语义层面比较19-20
• （二）从句法层面比较20-22
• （三）从语用层面比较22-23
• 第三章 韩国留学生习得程度副词“真”、“太”的偏误分析23-39
• 一、韩国留学生习得程度副词“真”的偏误分析23-30
• （一）偏误统计23-27
• （二）偏误类型27-29
• （三）偏误原因29-30
• 二、韩国留学生习得程度副词“太”的偏误分析30-39
• （一）偏误统计30-32
• （二）偏误类型32-35
• （三）偏误原因35-39
• 第四章 韩国留学生习得程度副词“真”、“太”的教学策略39-44
• 一、预测偏误并加强练习39-40
• （一）充分备课39
• （二）加强针对性练习39-40
• 二、加强教师对学习者的引导作用40-42
• （一）以具体意义为切入点从三方面进行教学40-41
• （二）在语境中进行程度副词的辨析41
• （三）根据实际偏误情况具体分析41-42
• 三、加强对比教学42-44
• （一）汉外对比42-43
• （二）同类词对比43-44
• 结语44-45
• 后记45-46
• 参考文献46-49
• 个人简历49

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 韩瑜;;对外汉语教学研究[J];安徽文学(下半月);2012年01期

2 李琳;“很+Adj”、“真+Adj”及“AA(的)”的语法功能辨析[J];北方论丛;2005年03期

3 陈晖;屠爱萍;;程度副词“太”后面的褒义形容词[J];广东教育学院学报;2008年02期

4 胡云晚;程度副词“非常”的有关偏误分析[J];湖南大学学报(社会科学版);2005年02期

5 郑艳群;;中介语中程度副词的使用情况分析[J];汉语学习;2006年06期

6 邵敬敏;;论“太”修饰形容词的动态变化现象[J];汉语学习;2007年01期

7 帅宝春;说“太A了一点”[J];汉语学习;1999年02期

8 荣虹;;韩国留学生程度副词使用偏误分析[J];江西教育学院学报;2008年03期

9 徐建宏;程度副词“很”与“太”的用法辨析[J];辽宁大学学报(哲学社会科学版);2005年02期

10 肖奚强;谈程度副词“太_1”和“太_2”[J];零陵学院学报;2002年05期

本文编号：703855