初级美国留学生的汉语语音偏误分析

发布时间：2017-08-22 14:50

  本文关键词：初级美国留学生的汉语语音偏误分析

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【摘要】：随着中国经济政治实力的日益壮大，中国的国际地位也得到了不小的提升，国际影响力也越来越大，在国际交往中，汉语发挥着很重要的作用，汉语也越来越受到世界许多国家的重视。学习和研究汉语的人也越来越多，在全球，形成了一股“汉语热”。 汉语主要包括语音、词汇、语法、文字等语言要素，，其中语音是语言的物质外壳，是语言教学的基础，是掌握听说读写技能和交际能力前提。语音学不好，会影响汉语口语的表达以及听力。本文以初级美国留学生为调查对象，针对声母、韵母、声调的拼合规律及其学习过程中的重点和难点进行了调查问卷的设置，并根据调查结果对他们在学习汉语语音时产生的偏误进行了归类。声母方面的偏误主要表现为清音浊化、发音部位不到位和发音混淆等三类；韵母的偏误主要从单韵母、复元音韵母和带鼻音韵母三方面进行了分析。单韵母的偏误主要集中表现在a、e、i和ü上，复元音韵母的偏误主要表现在，在读带有ai、uai、ao和iao的拼音时拉长音和iu、ui的错读等，带鼻音韵母的偏误主要表现为，带a的鼻音韵母的误读，ong、iong的误读等方面。声调偏误的分析是从阴平、阳平、上声和去声四个调类分别进行了分析。第三章具体分析了产生这些偏误的原因。初级美国学生汉语语音偏误的形成主要是受到了母语的负迁移、目的语负迁移、学生环境影响以及学生学习动机等自身因素的影响。最后一章从教学原则和教学方法上提出了具有针对性地具体的教学策略，主要包括学生的母语语音和汉语语音的对比来确定重点和难点、教学顺序的调整以及教学方法的灵活运用等。希望笔者的研究能够对对外汉语语音教学有所帮助。
【关键词】：语音 偏误分析 声母 韵母 声调
【学位授予单位】：鲁东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 目录7-10
• 一、 绪论10-15
• （一） 论文选题的来源10
• （二） 对外汉语语音的研究现状及趋势10-12
• 1. 对外汉语语音的研究现状10-12
• 2. 对外汉语语音的国别化研究趋势12
• （三） 相关理论12-15
• 1. 对比分析12-13
• 2. 中介语理论13
• 3. 偏误分析理论13-15
• 二、 美国留学生的汉语语音偏误分析15-22
• （一） 测试概况15-16
• 1. 调查对象15
• 2. 测试试题的设计15-16
• （二） 声母的偏误类型16-17
• 1. 清音浊化方面的偏误16-17
• 2. 发音部位不到位的偏误17
• 3. 发音混淆的偏误17
• （三） 韵母的偏误类型17-19
• 1. 单韵母的偏误18
• （1）a 和 e 的偏误18
• （2）i 与不同声母拼合引起的误读18
• （3）ü的书写规则引起的偏误18
• 2. 复元音韵母的偏误18-19
• （1）在读带有 ai、uai、ao、iao 的拼音时拉长音18-19
• （2）iu、ui 的错读19
• 3. 带鼻辅音韵母的偏误类型19
• （1）带 a 的鼻音韵母的误读19
• （2）ong、iong 的误读19
• （四） 声调的偏误类型19-21
• 1. 阴平的偏误20
• 2. 阳平的偏误20-21
• 3. 上声的偏误21
• 4. 去声的偏误21
• （五） 小结21-22
• 三、 美国留学生汉语语音偏误形成的原因22-25
• （一） 母语负迁移22
• （二） 目的语知识的负迁移22
• （三） 学习环境方面的因素22-23
• （四） 美国学生自身的因素23-24
• （五） 汉语语音本身的拼写规律24
• （六） 小结24-25
• 四、 针对美国留学生汉语语音的教学策略25-31
• （一） 汉语语音的教学原则25-26
• 1. 音素教学与语流教学适度相结合25
• 2. 短期集中教学与长期严格要求相结合25-26
• 3. 以模仿和练习为主、语音知识讲解为辅26
• 4. 机械性练习与有意义练习相结合26
• （二） 汉语语音的教学方法26-30
• 1. 通过汉语和英语语音对比的异同突出重点和难点26-27
• 2. 灵活多变的课堂教学方法27
• （1）教具展示27
• （2）夸张发音，有时为了突破难点，可以适当加以夸张27
• （3）适时运用肢体语言27
• （4）以旧带新法27
• （5）声调组合，用一定的有意义的词语联系声调的组合27
• 3. 根据发音规律，调整传统教学顺序27-29
• 4. 声韵调结合教学，循序渐进29-30
• 5. 先听后说，听说相结合30
• （三） 小结30-31
• 五、 结语31-32
• 参考文献32-34
• 附录一34-36
• 附录二36-37
• 附录三37-38
• 附录四38-39
• 附录五39-40
• 附录六40-41
• 致谢41

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 鲁健骥;;对外汉语语音教学几个基本问题的再认识[J];大理学院学报;2010年05期

2 于晓;;俄汉语音对比与对外汉语语音教学浅析[J];黑龙江教育学院学报;2011年06期

3 施雯;;汉语语音特点及对外汉语语音教学[J];辽宁教育行政学院学报;2010年07期

4 于飞;;美国留学生汉语语音学习的偏误分析与教学对策[J];黑河学院学报;2013年01期

5 刘俏;苏燕;关秋红;;对俄罗斯留学生进行汉语语音教学重点分析[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);2009年01期

6 张宝林;语音教学的现状与对策[J];云南师范大学学报;2005年06期

本文编号：719756