基于文化理解的双语教学——以新疆高校预科汉语教学为例

发布时间：2017-08-24 00:30

  本文关键词：基于文化理解的双语教学——以新疆高校预科汉语教学为例

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【摘要】：语言是文化的载体,语言的传授过程蕴含丰富的文化教育因素,文章以新疆高校预科汉语教学为例,阐述了汉语教学中的文化教学问题,就文化教学的意义和怎样进行文化教学做了深入探索。
【作者单位】： 昌吉学院中语系;
【关键词】： 语言 文化 文化教学
【基金】：教育部人文社会科学研究新疆项目(11XJJA740004) 新疆维吾尔自治区普通高校人文社会科学重点研究基地“新疆少数民族双语教育研究中心”招标课题(XJEDU040412C04)的阶段性成果
【分类号】：H102;G752.4
【正文快照】： 一、语言的文化本质及语言教学的文化性质任何语言都是在特定的社会历史环境中产生并发展起来的,与使用该语言的国家和民族在各个历史时期所独有的社会文化现象有着千丝万缕的联系。可以说,语言既是文化的组成部分,又是文化的镜像折射,不仅反映民族的历史文化,而且蕴藏着民族

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本文编号：728190