日本语和韩国语在哈萨克斯坦与吉尔吉斯斯坦的推广状况及其对比研究

发布时间：2017-08-24 07:45

  本文关键词：日本语和韩国语在哈萨克斯坦与吉尔吉斯斯坦的推广状况及其对比研究

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【摘要】：在风云变幻的当今世界，国家之间的竞争不单单是政治、经济、科技、军事等“硬实力”方面的竞争，也存在文化等“软实力”方面的竞争。推广本国语言毫无疑问的成为增强国家“软实力”的重要手段，各国纷纷建立自己的语言推广机构，在世界范围内推广本国语言。作为中国的语言推广机构，孔子学院则是中国“软实力”的具体体现。 汉语与日本语和韩国语三者同属于“汉字文化圈”这一范畴之内，这三种语言无论从文字体系还是语言所承载的文化，其关系都十分密切。日本语、韩国语在中亚地区的推广的时间不长，关于其在中亚地区的推广状况的研究还较少，而对比研究基本就没有。本文以以哈萨克斯坦阿拉木图市及吉尔吉斯斯坦比什凯克市作为主要调研地，根据两地实际情况，各选取一所具有代表性的日本语语言机构——日本中心和韩国语语言机构——韩国教育院作为主要调研对象，介绍其在管理模式、课程设置、基本建设以及开展的相关文化活动等方面的现况。 此外，通过对其语言机构官方网站及其他相关网站所发布的最新信息的整理分析，并结合前人研究的基础，针对日本语和韩国语在哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦这两国的推广现状进行对比分析，并主要探讨以下几个问题：日本语、韩国语在哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦两国推广的现状及特点；日本语、韩国语在哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦两国推广的经验；通过对日本语和韩国语在哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦两国的推广状况的对比，总结其特点，分析其原因；对我国汉语国际推广的的一些思考。 针对这些问题提出了五点建议：（1）建立和完善语言推广的相关政策法规；（2）以经济实力为依托，以文化实力为切入点；（3）推广活动的信息化、网络化；（4）关注海外教师的工作及生活；（5）拓宽推广渠道，，重视民间力量。
【关键词】：日本语推广 韩国语推广 哈萨克斯坦 吉尔吉斯斯坦 现状
【学位授予单位】：新疆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H09
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 引言8-17
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究目的及意义9-10
• 1.3 研究综述10-13
• 1.3.1 日本语国际推广研究10
• 1.3.2 韩国语国际推广研究10-11
• 1.3.3 汉语及其他语言的推广研究11-12
• 1.3.4 语言国际推广对比研究12-13
• 1.4 研究范围与研究方法13-15
• 1.4.1 比较对象的选择13-14
• 1.4.2 研究范围14
• 1.4.3 研究方法14-15
• 1.5 论文的重点、难点及创新点15-17
• 1.5.1 论文的重点15
• 1.5.2 论文的难点15
• 1.5.3 论文的创新点15-17
• 2 日本语在哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦的推广状况17-31
• 2.1 日本语国际推广情况概述17-19
• 2.2 哈萨克斯坦日本中心19-23
• 2.2.1 中心情况概述19
• 2.2.2 合作管理方式19-20
• 2.2.3 日本语能力水平测试情况20-21
• 2.2.4 课程设置及安排21
• 2.2.5 文化宣传及推广活动21-22
• 2.2.6 与本土院校的交流与合作22-23
• 2.2.7 日本的财政支持23
• 2.3 吉尔吉斯斯坦日本中心23-31
• 2.3.1 中心情况概述23-24
• 2.3.2 合作管理方式24
• 2.3.3 日本语能力水平测试情况24-25
• 2.3.4 课程设置及安排25-28
• 2.3.5 文化宣传及推广活动28
• 2.3.6 与本土院校的交流与合作28-30
• 2.3.7 日本的财政支持30-31
• 3 日本语在哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦推广状况的对比及思考31-35
• 3.1 日本语在哈萨克斯坦和吉尔吉斯坦推广状况的对比31-32
• 3.1.1 相同之处31-32
• 3.1.2 不同之处32
• 3.2 关于日本语在两国语言推广的几点思考32-35
• 3.2.1 合作方式多样化32-33
• 3.2.2 课程设置多样化、有针对性33
• 3.2.3 机构设置完善化33-34
• 3.2.4 信息开放化、网络化34
• 3.2.5 完善奖励机制，鼓励本土人士和机构从事相关活动34
• 3.2.6 针对海外情况对教师开展相关培训34-35
• 4 韩国语在哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦的推广状况35-43
• 4.1 韩国语国际推广情况概述35-36
• 4.2 哈萨克斯坦阿拉木图韩国教育院36-39
• 4.2.1 教育院情况概述36-37
• 4.2.2 课程设置及安排37-38
• 4.2.3 文化宣传及推广活动38
• 4.2.4 与本土院校的交流与合作38-39
• 4.2.5 韩国的财政支持39
• 4.3 吉尔吉斯斯坦比什凯克韩国教育院39-43
• 4.3.1 教育院情况概述39-40
• 4.3.2 课程设置及安排40
• 4.3.3 文化宣传及推广活动40-41
• 4.3.4 与本土院校的交流与合作41-42
• 4.3.5 韩国的财政支持42-43
• 5 韩国语在哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦的推广特点及思考43-47
• 5.1 韩国语在哈萨克斯坦和吉尔吉斯坦的推广特点43-45
• 5.1.1 推广体系同质化43
• 5.1.2 办公场所一体化43
• 5.1.3 语言推广发展的稳定性43-44
• 5.1.4 以海外韩国人及韩侨为主要对象44-45
• 5.1.5 与本土机构合作方式的多样化45
• 5.2 关于韩国语在两国语言推广的几点思考45-47
• 5.2.1 重视海外华人华侨在汉语推广中的作用45
• 5.2.2 建立与本土机构合作的长效机制45-46
• 5.2.3 将 HSK 考试推广纳入汉语言推广之中46-47
• 6 对汉语国际推广的几点思考47-50
• 6.1 建立和完善语言推广的相关政策法规47
• 6.2 以经济实力为依托，以文化实力为切入点47-48
• 6.3 推广活动的信息化、网络化48-49
• 6.4 关注海外教师的工作及生活49
• 6.5 扩宽推广渠道，重视民间力量49-50
• 参考文献50-53
• 在读期间发表的论文53-54
• 后记54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：730073