俄罗斯留学生汉字书写偏误分析

发布时间：2017-08-31 19:05

  本文关键词：俄罗斯留学生汉字书写偏误分析

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【摘要】：汉字有着悠久的历史，从甲骨文演变到现在的简化字，它经历了相对漫长的时期。汉字字形构造较复杂，形体也较繁多，使得学习者在习得过程中，，不容易掌握，尤其在对外汉语教学中，对于留学生来说，学习汉字有一定难度，特别是在汉字书写上，鉴于在对俄罗斯留学生教学实践中的获得的一些实际教学经验，对俄罗斯留学生汉字书写中常见的偏误进行研究，并提出相应的教学对策。 本文依据实际教学经验，对俄罗斯留学生学习汉语过程中，汉字书写方面的偏误进行统计分析。把俄罗斯留学生汉字书写中经常出现的偏误从笔画、笔形、部件以及结构四个大方面进行统计分析，同时将四个大方面细化到笔画增加、笔画减少、笔画错位、长短不一、笔形替换、笔形变化、部件增添、部件减少、部件颠倒、部件替换、结构松散、结构不匀称以及连笔模糊11个小方面，进行分析研究。在统计分析过程中发现俄罗斯留学生在笔画和结构两个大方面出现的偏误比较多，其中在连笔模糊、笔形替换、长短不一三个小方面出现的偏误尤为频繁。而后对其产生的原因进行研究，发现俄罗斯留学生书写汉字时产生偏误首先与汉字本身的特点影响有关，汉字构形较繁杂，笔画种类多样，使得留学生掌握起来较困难。其次与留学生自身因素息息相关，自身的努力情况、学习动机、兴趣以及母语的负迁移都影响着留学生汉字书写偏误的产生。最后留学生习惯的握笔姿势在其书写汉字过程中影响也很大。 基于俄罗斯留学生书写汉字时经常出现的偏误以及产生的原因，认为在对外汉语教学过程中，应重视汉字书写的教学，注重基本笔画、派生笔画的正确使用；相似笔形的正确认识，部件意义的教授以及结构书写清晰的重要性讲解。与此同时，教师还应有良好的纠错态度，在有错必纠的基础上重视差异性，不断提高自身素质以及教学水平。
【关键词】：汉字书写 偏误分析 教学策略
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-11
• 第一节 选题缘由及研究现状8-9
• 一 选题缘由8
• 二 研究综述8-9
• 第二节 研究对象及研究方法9-11
• 一 研究对象9-10
• 二 研究方法10
• 三 研究意义10-11
• 第二章 对俄罗斯留学生汉字书写偏误分析11-30
• 第一节 偏误分析理论11
• 第二节 对俄罗斯留学生汉字书写偏误的调查统计11-23
• 一 调查对象12
• 二 调查统计的目的和意义12
• 三 调查统计方式及内容12-13
• 四 调查对象的书写偏误结果统计13-23
• 第三节 研究对象常出现的偏误类型23-30
• 一 笔画偏误23-25
• 二 笔形偏误25-26
• 三 部件偏误26-28
• 四 结构偏误28-30
• 第三章 俄罗斯留学生产生汉字书写偏误的原因30-33
• 第一节 汉字本身的复杂特点影响30-31
• 第二节 学生自身因素影响31-33
• 一 母语负迁移的影响31
• 二 留学生自身学习动机及努力情况影响31-32
• 三 俄罗斯留学生握笔方式的影响32-33
• 第四章 俄罗斯留学生汉字书写偏误教学对策33-36
• 第一节 笔画教学方面的对策33
• 第二节 笔形教学方面的对策33-34
• 第三节 部件教学方面的对策34
• 第四节 结构教学方面的对策34-36
• 结语36-37
• 参考文献37-39
• 后记39-40
• 个人简历40

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本文编号：767356