迈向最优化输入：移动辅助语言学习视域下的成人二语词汇习得

发布时间：2017-09-05 13:00

  本文关键词：迈向最优化输入：移动辅助语言学习视域下的成人二语词汇习得

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【摘要】：最近的研究表明理想的输入在成功的二语习得方面扮演着重要角色。大部分研究者已经从社会互动视角对此进行了研究。目前二语词汇学习的现状不容乐观，，这也使得探索接近或者最大程度地实现理想输入的途径成为一个艰巨的任务。 本研究试图从输入理论的发展、二语词汇习得的演变和计算机辅助语言学习向移动辅助语言学习的变革三条理论发展脉络的交汇处寻找理论支撑。针对发现的理论缺陷或空白，进而提出词库调节模式以及关于MALL学习环境下的词汇学习假说。 为了验证假说，本研究进行了一项40个学生参加的实验。实验结果表明预先调整的输入和互动式调整的输入在MALL环境下具有显著差异。MALL环境下互动调整的输入向理想输入又迈进了一大步。
【关键词】：二语词汇习得 移动辅助语言学习 理想输入 预先调整的输入 互动式调整的输入
【学位授予单位】：上海外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H09
【目录】：

• Acknowledgements4-5
• 中文文摘5-6
• Abstract6-8
• Chapter 1 Introduction8-13
• 1.1 Research Background8-9
• 1.2 Research Questions9-10
• 1.3 Research Goal and Importance10-11
• 1.4 Research Methodology11-12
• 1.5 Structure of This Thesis12-13
• Chapter 2 Literature Review13-37
• 2.1 Historical Overview13-27
• 2.1.1 Overview of Input Theory13-16
• 2.1.2 Overview of Second Language VocabularyAcquisition16-20
• 2.1.3 Overview of CALL and MALL20-27
• 2.2 Major Contributions to Optimal Input27-32
• 2.3 Identification of Gaps and Database Regulation Model32-36
• 2.3.1 Identification of Gaps32-34
• 2.3.2 Database Regulation Model34-36
• 2.4 Hypotheses36-37
• Chapter 3 Experiment37-42
• 3.1 Experimental Design37-38
• 3.2 Participants38
• 3.3 Procedures (Pretest, Post-test and Survey by Questionnaire)38-40
• 3.4 Materials40-42
• Chapter 4 Findings and Discussion42-50
• 4.1 Data of Pretest42-44
• 4.2 Summary of Pretest44-46
• 4.3 Data of Post-test46-47
• 4.4 Summary of Post-test47-48
• 4.5 Data of Survey by Questionnaire48-49
• 4.6 Analysis of the Survey49-50
• Chapter 5 Implications50-53
• 5.1 Implications on Pedagogy50-51
• 5.2 Implications on Software Design51
• 5.3 Implications on Publishing51-53
• Chapter 6 Tentative Conclusion53-55
• 6.1 Summary of the Study53
• 6.2 Limitations of the Study53-54
• 6.3 Suggestions for Further Research54-55
• Bibliography55-60
• Appendix60-73

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 戴曼纯;;论中介语系统中的接口问题[J];国外外语教学;1998年01期

2 Desmond Keegan;从远程学习到电子学习再到移动学习[J];开放教育研究;2000年05期

3 孙卫;;M-Learning:面向未来的新型学习方式[J];南京审计学院学报;2005年04期

4 桂清扬;MLearning——中国外语学习的未来[J];外语电化教学;2003年03期

5 顾伟勤;;外语课堂教学中的输入调整和互动调整[J];外语界;2010年03期

6 周海棋;M-learning研究综述[J];中国教育技术装备;2005年08期

本文编号：798098