校园公共艺术的审美价值研究

发布时间：2020-07-27 08:07

【摘要】：校园公共艺术,顾名思义,即校园内公共空间的艺术。校园公共艺术是构成校园空间环境与空间艺术的重要元素。除了具有作为公共艺术品的实用性外,还会作为景观小品的艺术形式出现,具有很高的审美功用,并承担着高校的艺术教育作用,潜移默化的影响着高校不同人群的艺术素养。我国现有的校园公共艺术的表现形式主要有校园壁画、校园设施、校园雕塑、校园景观四种。在校园建设中,每个学校都会有属于自己特点的文化符号,走在不同的校园里,感受的文化情怀也不同。因此,从这个层面上来说,进行校园建设,不仅要满足学生物质生活的需要,还要注重展示学校的精神文明追求。这种精神文明是学校文化底蕴的展示,当然,前提是需要遵循社会主义核心价值观,并在这个范围内进行艺术方面的发挥,使校园文化提升到新的高度之中。由于校园的文化艺术创作,往往结合了学校的人文核心,因此从某种意义上说校园公共艺术是学校的标志。虽然校园公共艺术具有很高的审美价值,但由于起步较晚等原因,我国高校校园公共艺术建设仍然存在一定的问题。例如作品主题与场景脱节、校园后期疏于管理、艺术语言过于艰涩、选材单调等,都需要加以研究和解决。未来的校园公共艺术的发展趋势,应该是形式更加多样,作品分布更加广泛,规划趋向于城市化,艺术作品风格更加国际化等。
【学位授予单位】：安徽工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J01
【图文】：

影像,视觉冲击,艺术品,公共艺术

件优秀的象征手法的公共艺术作品，对于体现校园文化，表现校园历史渊源レッ及校园风逡逑气方面显得尤为重要。逡逑中国人民大学的文化石《桃李园》（图３－３）就运用了象征的艺术手法，自古多逡逑桃李寓意学子，＂桃李园＂Ｈ个字象征着学子们学成有道，桃李芬芳，同时又象征着中逡逑国人民大学建校Ｗ来的累累硕果，可谓恰如其分。逡逑３．１．２．邋２邋纪念逡逑公共艺术的根源在于其＂公共性＂，因此，公共艺术是最具社会性的艺术形式之一，逡逑借公共艺术作品可有效的反映当下社会的主旋律。相较于其他公共艺术形式，纪念性逡逑的公共艺术作品可更有效的将重大历史事件或极具影像力的历史人物英雄事迹展现逡逑在公众视野之内，达到抒发某种特定感情、对公众进行警示或教育的作用。逡逑１４逡逑

分散到校园的各个地方，方便学生和社区群众的生活。与广场设施一样，生活设施除了逡逑首要满足功能需求外，也要兼顾审美因素，做到与校园整体文化氛围和环境风格相协调。逡逑图３－１３为东京某大学校园导视牌，主体用了易于识别的红色，与背后的红色教学逡逑楼在色彩上做了呼应，整体形象鲜活生动，造型也灵动异常，观者在使用其实用功能时，逡逑也能得到视觉上的愉悦享受。逡逑３．邋２．邋４校园景观逡逑校园景观的建设与规划中，水景与园艺这种方式在目前较为常见，且适用范围特比逡逑较广泛。选择这种方式的学校一般对绿化方面较为侧重，让学生在送样的校园环境中进逡逑行学习，有利于激发学生对学习的热情。另外，采用这种方式进行校园公共艺术设计的逡逑通常会结合生态空间的打造，在美化空间的同时又分隔开不同区域，兼具了美观与实用逡逑性。逡逑３．邋２．邋４．邋１邋水景逡逑上文己经提到，校园水景多Ｗ人工或自然湖泊レ义及人造瀑布和池塘的形式出现。＂流逡逑水不腐，户枢不蠢＂，水代表着生机与活力，同时会冲淡钢筋水泥的校园大环境的僵硬逡逑感

装置艺术,北京邮电大学,主干道,公共艺术

化底蕴、优美的自然环境，往往会成为类似于景区的公共社区。因此，校园环境存在着逡逑较大的社会性。校园里的公共艺术，在设计之初，也要考虑到化会性的因素。逡逑例如，中国人民大学西口附近的喷泉艺术石（图４－３）周边安装了栏化防止玩耍、逡逑拍照的游客与市民掉入水中。不仅考虑到美化校园环境，将流水与艺术石结合造景，也逡逑考虑到了外来游客的安全性，体现出了创作者设计之初的谨慎。逡逑图４－３邋图４－４逡逑再比如，北京邮电大学主干道旁边的装置艺术磨茹休息亭（图４－４），Ｗ艺术的手逡逑段将常见的休息亭塑造成磨搪的形象，不仅观之可亲，而且可触可用，磨茹的形象也为逡逑严肃的校园X椉樱曰钇玫墓鄹小ｅ义希矗保残问蕉嘌义闲Ｔ肮惨帐醯囊帐醣硐中问椒浅９惴海渌惨帐醭Ｓ玫牡袼堋⒈诨⒒肪冲义仙枋┩猓拱ㄔ耙铡⑺暗取Ｖ档米⒁獾氖牵９套魑淮μ厥獾墓渤∷ǔ；徨义习嘀忠帐跣问剑擞米酆鲜址ù镄Ｔ拔幕褪瞧渌騋g的公巧艺术所不具备逡逑的。逡逑该其中

【二级参考文献】