我国有声读物平台知识变现模式研究

发布时间：2020-10-28 17:51

　　 近年来,“听书”成为一种新型的阅读方式,有声读物平台成为“听书”的主流平台。与此同时,知识变现也从高潮迈向洗牌,知识变现模式为有声读物平台带来新的机会与挑战,重构着有声读物市场。以上述背景为出发点,本文采用文本分析法、文献分析法与案例分析法研究我国有声读物平台知识变现模式的发展桎梏及优化策略。文章首先运用媒介进化理论分析有声读物平台的发展历程及现状,同时以认知盈余理论与媒介景观理论为落脚点,分析知识变现兴起的原因。其次,将知识变现模式划分为UGC变现模式、PGC变现模式与PUGC变现模式,分别选取“荔枝FM”、“得到”、“喜马拉雅FM”三大平台探讨其变现模式的特点及优势。在此基础上,分析有声读物平台知识变现模式面临的发展桎梏:在UGC变现模式下,版权漏洞与内容质量问题突出;在PGC变现模式下,用户体验不够友好与知识吸收效果有限;在PUGC变现模式下,付费转化率不足且知识价值被消解。针对上述问题,本文对三种典型模式的优化策略提出改进建议:在UGC变现模式下,培育扶持“知识领袖”,打造原创优质内容精品等;在PGC变现模式下,优化用户体验,完善界面设计实现精准推送等;在PUGC模式下,重视精品聚合,实现免费向付费转化等。对于上述内容的研究以期能够为有声读物行业的发展建言献策。
【学位单位】：河北经贸大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G237.6
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究背景与研究意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 文献综述
        1.2.1 有声读物平台相关研究
        1.2.2 “知识变现”相关研究
        1.2.3 有声读物平台与知识变现相关研究
    1.3 研究内容与研究方法
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 创新点
    1.4 基本概念界定
        1.4.1 有声读物平台
        1.4.2 知识变现
    1.5 相关理论基础
        1.5.1 保罗·莱文森的“媒介进化论”
        1.5.2 道格拉斯·凯尔纳的媒介景观理论
        1.5.3 克莱·舍基的“认知盈余”理论
2 有声读物平台及知识变现的发展状况
    2.1 有声读物平台的发展历程与现状
        2.1.1 有声读物平台的发展历程
        2.1.2 有声读物平台的发展现状
    2.2 知识变现的兴起及用户付费形式
        2.2.1 知识变现兴起的多元语境
        2.2.2 知识变现中用户的付费形式
3 有声读物平台典型的知识变现模式
    3.1 UGC变现模式
        3.1.1 “荔枝FM”变现模式
        3.1.2 “荔枝FM”变现模式的优势
    3.2 PGC变现模式
        3.2.1 “得到”变现模式
        3.2.2 “得到”变现模式的优势
    3.3 PUGC变现模式
        3.3.1 “喜马拉雅FM”变现模式
        3.3.2 “喜马拉雅FM”变现模式的优势
4 有声读物平台知识变现模式的发展桎梏
    4.1 UGC变现模式的发展桎梏
        4.1.1 版权漏洞明显
        4.1.2 优质内容有限
    4.2 PGC变现模式的发展桎梏
        4.2.1 用户体验不够友好
        4.2.2 知识吸收效果有限
    4.3 PUGC变现模式的发展桎梏
        4.3.1 免费向付费转化率不足
        4.3.2 知识价值消解
5 有声读物平台知识变现模式的优化策略
    5.1 UGC变现模式的优化
        5.1.1 培育扶持“知识领袖”,打造原创优质内容精品
        5.1.2 建立信用评价体系,保证知识变现的正向激励
        5.1.3 加强版权的保护与监管,完善平台内容审核体系
    5.2 PGC变现模式的优化
        5.2.1 深耕垂直领域,使“网红知识”向权威知识转变
        5.2.2 优化用户体验,完善界面设计实现精准推送
        5.2.3 提供增值服务,延伸有声平台产业链
    5.3 PUGC变现模式的优化
        5.3.1 重视精品聚合,实现免费向付费转化
        5.3.2 深挖知识金矿,实现流量向价值转化
        5.3.3 推动跨行业合作,打造内容传播多元渠道
结论
参考文献
后记
攻读学位期间取得的科研成果清单

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本文编号：2860409