装饰画教学路径对初中生创造性思维的培养研究
发布时间：2020-12-20 17:41
进入新世纪以来,现代信息技术的迅猛发展使人们的学习生活环境日趋改善,艺术教育取得了日新月异的发展,成为了教育家、艺术家和设计师关注的焦点。艺术教育是教育体系的重要组成部分,其中,美术基础课程改革为美术教育的发展增砖添瓦。它肩负着开拓人的感知能力和创造力的责任与使命,使人的精神世界得到富足。装饰画作为初中美术造型·表现领域中的一个模块,而初中生处于创造力发展的关键时期,本研究聚焦于冲破传统装饰画教学上的樊篱,采用“体验式”教学方法,帮助学生构建属于自己的创作风格和创作体系,以期提高学生的思维能力和艺术审美修养。本论文主要由五个部分构成。在论文的绪论当中,阐述了本研究的背景、目的和意义,对相关国内外关于装饰画和创造性思维的理论研究进行了系统地分析和归纳。第一章主要对绘画中创造性思维理论、装饰画的概念及特征进行了探讨,从而引出初中生创造性思维的基本特点。在第二章中,首先说明进行调查的缘由,其次对研究对象进行了访谈和问卷调查,并对访谈内容和问卷调查结果进行量化分析,得出了现阶段初中装饰画教学的实际情况。第三章着重阐述了装饰画教学的课程设计与实施情况,在秉承装饰画教学圭臬的基础上,通过“装饰画中...
【文章来源】：海南师范大学海南省
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
笔者上课现场照片（图片来源：笔者自拍）
第三章装饰画教学对培养初中生创造性思维的课程设计与实施27图3-2学生进行主题构思（图片来源：笔者自拍）【第三、四课时】本课的具体教学实施分别在2019年11月20日和2019年11月27日的上午第五节课海南中学初二（7）班教室进行的。参加教学活动的是初二（7）班45名同学，教师为笔者本人。第三、四课时主要的教学目标是在学生绘制作品期间，教师给予学生理论上的指导和技术上的支持，将选择好的元素运用色彩对比给人强烈的视觉感受，使画面意境美得到强化，（图3-3）为教师给学生在创作实践中进行辅导的图片。图3-3学生进行创作实践（图片来源：笔者自拍）
第三章装饰画教学对培养初中生创造性思维的课程设计与实施27图3-2学生进行主题构思（图片来源：笔者自拍）【第三、四课时】本课的具体教学实施分别在2019年11月20日和2019年11月27日的上午第五节课海南中学初二（7）班教室进行的。参加教学活动的是初二（7）班45名同学，教师为笔者本人。第三、四课时主要的教学目标是在学生绘制作品期间，教师给予学生理论上的指导和技术上的支持，将选择好的元素运用色彩对比给人强烈的视觉感受，使画面意境美得到强化，（图3-3）为教师给学生在创作实践中进行辅导的图片。图3-3学生进行创作实践（图片来源：笔者自拍）
【参考文献】：
期刊论文
[1]色彩装饰画在美术教育中的应用[J]. 鲍继艳. 美与时代(中). 2019(09)
[2]创新背景下高校装饰艺术设计专业课程教学改革与实践探索[J]. 王雪艳. 教育教学论坛. 2019(09)
[3]浅谈新课标下高中美术教学现状及对策[J]. 李洁. 美术教育研究. 2018(04)
[4]装饰画课程教学中创新思维培养的探索[J]. 胡家茂. 新课程研究(中旬刊). 2018(01)
[5]高校环境艺术设计专业课设置凸显区域性特点的对策研究[J]. 张引. 课程教育研究. 2017(47)
[6]区域特色视角下的高校环境艺术设计专业课程设置探讨[J]. 张引. 艺术科技. 2017(09)
[7]装饰画之色彩、纹样及其取舍[J]. 孔庆瑜. 美术教育研究. 2016(04)
[8]装饰画教学对学生创造性思维的培养思路构架[J]. 梁志慧. 当代教育实践与教学研究. 2016(01)
[9]文化·核心素养·美术教育——围绕核心素养的思考[J]. 尹少淳. 教育导刊. 2015(09)
[10]论有效激发高中生美术绘画动机的方法——以装饰画教学为例[J]. 李慧. 美术教育研究. 2014(20)
硕士论文
[1]拼贴艺术手法在现代装饰画中的应用研究[D]. 叶倩.湖北工业大学 2019
[2]黑白装饰画在高中美术教学中的实践研究[D]. 李莉停.华中师范大学 2018
[3]普通高中美术课装饰画课程教学研究[D]. 王文洁.鲁东大学 2017
[4]初中美术教学中学生创新思维培养研究[D]. 朱星波.合肥师范学院 2015
[5]当代装饰色彩的形式探索[D]. 张正阳.吉林艺术学院 2015
[6]中学美术装饰画的“趣味性”教学研究[D]. 郑文佳.河南师范大学 2014
[7]装饰艺术形式美的研究[D]. 马婷婷.辽宁师范大学 2012
[8]装饰绘画中的造型与表现方式探究[D]. 徐晨.苏州大学 2011
[9]在初中开展装饰画综合实践活动课程的教学探究[D]. 李然.首都师范大学 2011
[10]初中美术课“装饰”内容教学的研究[D]. 姚仲娟.山东师范大学 2011
本文编号：2928277
【文章来源】：海南师范大学海南省
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
笔者上课现场照片（图片来源：笔者自拍）
第三章装饰画教学对培养初中生创造性思维的课程设计与实施27图3-2学生进行主题构思（图片来源：笔者自拍）【第三、四课时】本课的具体教学实施分别在2019年11月20日和2019年11月27日的上午第五节课海南中学初二（7）班教室进行的。参加教学活动的是初二（7）班45名同学，教师为笔者本人。第三、四课时主要的教学目标是在学生绘制作品期间，教师给予学生理论上的指导和技术上的支持，将选择好的元素运用色彩对比给人强烈的视觉感受，使画面意境美得到强化，（图3-3）为教师给学生在创作实践中进行辅导的图片。图3-3学生进行创作实践（图片来源：笔者自拍）
第三章装饰画教学对培养初中生创造性思维的课程设计与实施27图3-2学生进行主题构思（图片来源：笔者自拍）【第三、四课时】本课的具体教学实施分别在2019年11月20日和2019年11月27日的上午第五节课海南中学初二（7）班教室进行的。参加教学活动的是初二（7）班45名同学，教师为笔者本人。第三、四课时主要的教学目标是在学生绘制作品期间，教师给予学生理论上的指导和技术上的支持，将选择好的元素运用色彩对比给人强烈的视觉感受，使画面意境美得到强化，（图3-3）为教师给学生在创作实践中进行辅导的图片。图3-3学生进行创作实践（图片来源：笔者自拍）
【参考文献】：
期刊论文
[1]色彩装饰画在美术教育中的应用[J]. 鲍继艳. 美与时代(中). 2019(09)
[2]创新背景下高校装饰艺术设计专业课程教学改革与实践探索[J]. 王雪艳. 教育教学论坛. 2019(09)
[3]浅谈新课标下高中美术教学现状及对策[J]. 李洁. 美术教育研究. 2018(04)
[4]装饰画课程教学中创新思维培养的探索[J]. 胡家茂. 新课程研究(中旬刊). 2018(01)
[5]高校环境艺术设计专业课设置凸显区域性特点的对策研究[J]. 张引. 课程教育研究. 2017(47)
[6]区域特色视角下的高校环境艺术设计专业课程设置探讨[J]. 张引. 艺术科技. 2017(09)
[7]装饰画之色彩、纹样及其取舍[J]. 孔庆瑜. 美术教育研究. 2016(04)
[8]装饰画教学对学生创造性思维的培养思路构架[J]. 梁志慧. 当代教育实践与教学研究. 2016(01)
[9]文化·核心素养·美术教育——围绕核心素养的思考[J]. 尹少淳. 教育导刊. 2015(09)
[10]论有效激发高中生美术绘画动机的方法——以装饰画教学为例[J]. 李慧. 美术教育研究. 2014(20)
硕士论文
[1]拼贴艺术手法在现代装饰画中的应用研究[D]. 叶倩.湖北工业大学 2019
[2]黑白装饰画在高中美术教学中的实践研究[D]. 李莉停.华中师范大学 2018
[3]普通高中美术课装饰画课程教学研究[D]. 王文洁.鲁东大学 2017
[4]初中美术教学中学生创新思维培养研究[D]. 朱星波.合肥师范学院 2015
[5]当代装饰色彩的形式探索[D]. 张正阳.吉林艺术学院 2015
[6]中学美术装饰画的“趣味性”教学研究[D]. 郑文佳.河南师范大学 2014
[7]装饰艺术形式美的研究[D]. 马婷婷.辽宁师范大学 2012
[8]装饰绘画中的造型与表现方式探究[D]. 徐晨.苏州大学 2011
[9]在初中开展装饰画综合实践活动课程的教学探究[D]. 李然.首都师范大学 2011
[10]初中美术课“装饰”内容教学的研究[D]. 姚仲娟.山东师范大学 2011
本文编号：2928277
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