美术教学对学前儿童感知能力培养研究

发布时间：2021-02-13 03:46

　　儿童通过绘画表达内心的情感及想法,美术作品反映出其对外部世界的认知。学前教育中的美术学科作为基础学科起着不可替代的作用。学前儿童美术教育能够提升学前儿童的想象力、创造力、审美能力、动手能力等诸多方面的能力。美术学科教学要从儿童本位出发,遵从儿童身体发育及智力发育的规律。儿童的发育伴随着与外界交互的感觉器官的发展。人先天就有感知能力,但能力高低却有差异。学前阶段的儿童处于认识世界、觉醒自我的初始阶段,各感知器官高速统合发展。通过练习能够提升感知能力,美术学科能够为儿童感知能力的提升提供丰富多样的途径与机会。美术能够积极促进学前儿童视觉系统感知能力的发展,主要通过影响其对基本图形、空间关系、颜色的感知能力及视觉的记忆能力等方面,这是由美术的视觉艺术本质所决定的。美术的实践是建立在诸多表现对象及多样的工具和载体上的,美术为学前儿童提供了丰富的感知材料,拓展了儿童使用触觉感知系统感知世界的途径。绘画或手工是需要肢体的高度参与完成的,美术也对儿童运动觉系统感知能力的提升产生了积极的影响,这些影响主要体现在儿童对位置、力量及运动感知等方面。通过感知自己和他人的作品,甚至是在积累素材的过程中,儿童在... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：39 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
一、选题背景
    （一）课题的来源
    （二）研究的目的与意义
    （三）国外研究现状及趋势
    （四）国内关于学前儿童感知能力培养的研究现状
二、研究内容与方法
    （一）研究内容
    （二）研究方法
三、学前儿童感知能力培养的问题研究
    （一）感知能力的内涵与外延
    （二）学前儿童感知能力的基本概念
    （三）学前儿童感知能力的基本内容
四、学前儿童阶段美术教学与感知能力的关系
    （一）学前儿童感知能力发展的阶段性特点
    （二）学前儿童感知能力的发展特点
    （三）美术教育对感知能力的影响
五、美术教学对学前儿童感知能力的培养
    （一）美术教学对视觉系统感知能力的培养
    （二）美术教学对触觉系统感知能力的培养
    （三）美术教学对运动觉系统感知能力的培养
    （四）美术教学对力量感知的培养
    （五）运用所有感官来进行美术活动,提升审美感知能力
六、美术教学对学前儿童感知能力培养的策略
    （一）创设情境,激发儿童好奇心
    （二）在游戏中进行美术活动,保持儿童学习兴趣
    （三）为儿童提供展示平台,提升儿童自信心
参考文献
致谢



本文编号：3031919