高中音乐社团现状调研与发展对策研究 ——以成都四十九中音乐社团为例
发布时间：2021-03-05 14:15
素质教育一直是热门话题,如何培养学生的综合素质能力也引起了社会的广泛关注。很多学校开始积极开展学生课外活动,成立各种学生社团,其中音乐社团对学生提升音乐审美能力、培养兴趣爱好、拓展文化视野等有着极大的促进作用。笔者对成都四十九中高中音乐社团活动的开展进行了实地考察,运用文献资料、问卷调查、访谈调查等研究方法,对高中音乐社团存在的问题进行了研究,并探索出一些有利于该校高中音乐社团发展的有效对策,希望能够为学校高中音乐社团的发展起到促进作用,同时为成都地区高中音乐社团提供一定的借鉴作用。本文主要包括五个部分。第一个部分是绪论,主要对本文研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究方法等进行全方位概述。第二部分介绍了音乐社团的发展历史,从对学生、校园文化建设、课堂教学三个方面阐述了开展音乐社团的积极意义,并概述成都四十九中高中音乐社团的活动开展情况。第三部分笔者结合实际情况对成都四十九中高中音乐社团进行现状调查,调查对象包括学生、教师、家长。根据第三部分调查的情况,第四部分从社团成员、社团指导教师、学校、家长四方面分析出目前高中音乐社团存在的问题。第五部分是根据调查出的问题,提出了如提高重视程度...
【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：48 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
学生年级分布图
西南大学教育硕士学位论文13调，女生参与音乐社团的积极性更高。高一年级学生有72人，占总比例的75%，高二年级学生有24人，占总比例的25%。随着年级的增大，参加音乐社团的人数急剧下降。由此可见整个高中音乐社团主要参与者是高一年级的女生。图3-1学生性别分布图图3-2学生年级分布图（2）学生问卷调查分析图3-3学生参加社团的原因
西南大学教育硕士学位论文14社团是由有着共同爱好的人聚集在一起的组织。由图3-3可见，57.3%的学生参加音乐社团的原因是由于自己的喜爱，这也正符合了学生社团的特点。家长建议选择音乐社团的学生占总比例的28.1%，希望通过音乐社团活动提高自己音乐技能的学生占总比例的12.5%，仅有2.1%的学生是随便选择社团。可以看出，学生最初参加音乐社团的兴趣是比较浓厚的。图3-4社团活动形式丰富的社团活动是让社团良性发展的一个重要条件。由图3-4可见，31.3%的学生认为音乐社团活动是十分有新意的，而55.2%的学生认为社团活动十分一般，甚至还有13.5%的学生认为社团活动是缺乏新意的。这也反映出学生进入音乐社团后并没有对社团活动的开展感到十分满意，造成这种情况的原因可能是多方位的，作为社团指导教师，应该时刻关心学生喜好动向，推动高中音乐社团的改进工作。图3-5参加音乐社团后对音乐兴趣的变化
【参考文献】：
期刊论文
[1]中学音乐社团活动对学生核心素养的提升研究[J]. 邓晓兰. 北方音乐. 2019(22)
[2]建设和完善高中音乐社团的策略研究[J]. 沈春静. 艺术评鉴. 2019(08)
[3]学校文化建设视域下小学生音乐社团的实践研究[J]. 陆慧怡. 小学教学研究. 2019(11)
[4]郑州市高中音乐社团发展现状与展望——以郑州九中和郑州四中为例[J]. 谷一. 濮阳职业技术学院学报. 2018(04)
[5]高校音乐社团管理模式的实践与探索[J]. 石娟娟. 佳木斯职业学院学报. 2017(10)
[6]小学课外音乐社团活动融入课堂音乐教学的思考与探索——以杭州市留下小学“西溪竹乐”社团为视角[J]. 沈沁文. 黄河之声. 2016(22)
[7]当代高校校园流行音乐文化研究四题[J]. 李腾飞,公瑜. 南京广播电视大学学报. 2016(03)
[8]中小学音乐社团活动研究综述[J]. 邓玉. 音乐时空. 2016(10)
[9]小学音乐社团活动的现状调查及对策研究[J]. 赵文静. 北方音乐. 2014(07)
[10]素质拓展视阈下的高校学生社团发展现状及对策[J]. 刘丰林. 中国高等教育. 2013(23)
博士论文
[1]小学音乐创造教学的现状及对策研究[D]. 佟贺.东北师范大学 2014
[2]大学生音乐社团现况与发展研究[D]. 张燚.南京艺术学院 2010
[3]20世纪上半叶中国音乐社团概论[D]. 戴俊超.中国音乐学院 2010
硕士论文
[1]新郑市实验小学音乐社团活动调查与策略研究[D]. 刘萌.洛阳师范学院 2019
[2]初中音乐社团的发展现状与对策研究[D]. 单芳.鲁东大学 2016
[3]中学生社团管理增效策略研究[D]. 席佳.西南大学 2016
[4]S中学开展音乐课外活动的问题及对策研究[D]. 刘轲.洛阳师范学院 2014
[5]高中学生社团建设研究[D]. 任茜.青海师范大学 2014
[6]小学音乐社团活动的现状调查及对策研究[D]. 王静.东北师范大学 2013
[7]高中乐队现状调查与建议[D]. 周晓慧.东北师范大学 2012
[8]初中音乐课外活动教师沟通策略研究[D]. 程坚伟.上海师范大学 2012
[9]小学课外音乐社团活动的调查研究[D]. 郭越怡.中央音乐学院 2011
[10]江苏省部分普通高校学生音乐社团现状与发展研究[D]. 王晖.南京艺术学院 2009
本文编号：3065343
【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：48 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
学生年级分布图
西南大学教育硕士学位论文13调，女生参与音乐社团的积极性更高。高一年级学生有72人，占总比例的75%，高二年级学生有24人，占总比例的25%。随着年级的增大，参加音乐社团的人数急剧下降。由此可见整个高中音乐社团主要参与者是高一年级的女生。图3-1学生性别分布图图3-2学生年级分布图（2）学生问卷调查分析图3-3学生参加社团的原因
西南大学教育硕士学位论文14社团是由有着共同爱好的人聚集在一起的组织。由图3-3可见，57.3%的学生参加音乐社团的原因是由于自己的喜爱，这也正符合了学生社团的特点。家长建议选择音乐社团的学生占总比例的28.1%，希望通过音乐社团活动提高自己音乐技能的学生占总比例的12.5%，仅有2.1%的学生是随便选择社团。可以看出，学生最初参加音乐社团的兴趣是比较浓厚的。图3-4社团活动形式丰富的社团活动是让社团良性发展的一个重要条件。由图3-4可见，31.3%的学生认为音乐社团活动是十分有新意的，而55.2%的学生认为社团活动十分一般，甚至还有13.5%的学生认为社团活动是缺乏新意的。这也反映出学生进入音乐社团后并没有对社团活动的开展感到十分满意，造成这种情况的原因可能是多方位的，作为社团指导教师，应该时刻关心学生喜好动向，推动高中音乐社团的改进工作。图3-5参加音乐社团后对音乐兴趣的变化
【参考文献】：
期刊论文
[1]中学音乐社团活动对学生核心素养的提升研究[J]. 邓晓兰. 北方音乐. 2019(22)
[2]建设和完善高中音乐社团的策略研究[J]. 沈春静. 艺术评鉴. 2019(08)
[3]学校文化建设视域下小学生音乐社团的实践研究[J]. 陆慧怡. 小学教学研究. 2019(11)
[4]郑州市高中音乐社团发展现状与展望——以郑州九中和郑州四中为例[J]. 谷一. 濮阳职业技术学院学报. 2018(04)
[5]高校音乐社团管理模式的实践与探索[J]. 石娟娟. 佳木斯职业学院学报. 2017(10)
[6]小学课外音乐社团活动融入课堂音乐教学的思考与探索——以杭州市留下小学“西溪竹乐”社团为视角[J]. 沈沁文. 黄河之声. 2016(22)
[7]当代高校校园流行音乐文化研究四题[J]. 李腾飞,公瑜. 南京广播电视大学学报. 2016(03)
[8]中小学音乐社团活动研究综述[J]. 邓玉. 音乐时空. 2016(10)
[9]小学音乐社团活动的现状调查及对策研究[J]. 赵文静. 北方音乐. 2014(07)
[10]素质拓展视阈下的高校学生社团发展现状及对策[J]. 刘丰林. 中国高等教育. 2013(23)
博士论文
[1]小学音乐创造教学的现状及对策研究[D]. 佟贺.东北师范大学 2014
[2]大学生音乐社团现况与发展研究[D]. 张燚.南京艺术学院 2010
[3]20世纪上半叶中国音乐社团概论[D]. 戴俊超.中国音乐学院 2010
硕士论文
[1]新郑市实验小学音乐社团活动调查与策略研究[D]. 刘萌.洛阳师范学院 2019
[2]初中音乐社团的发展现状与对策研究[D]. 单芳.鲁东大学 2016
[3]中学生社团管理增效策略研究[D]. 席佳.西南大学 2016
[4]S中学开展音乐课外活动的问题及对策研究[D]. 刘轲.洛阳师范学院 2014
[5]高中学生社团建设研究[D]. 任茜.青海师范大学 2014
[6]小学音乐社团活动的现状调查及对策研究[D]. 王静.东北师范大学 2013
[7]高中乐队现状调查与建议[D]. 周晓慧.东北师范大学 2012
[8]初中音乐课外活动教师沟通策略研究[D]. 程坚伟.上海师范大学 2012
[9]小学课外音乐社团活动的调查研究[D]. 郭越怡.中央音乐学院 2011
[10]江苏省部分普通高校学生音乐社团现状与发展研究[D]. 王晖.南京艺术学院 2009
本文编号：3065343
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