基于审美能力培养的儿童绘本设计研究

发布时间：2021-04-05 13:19

　　绘本是大多数儿童的首次文学体验也是将儿童带入艺术世界的主要工具。基于儿童的各方面都在不断发展的这种特性,他们需要良好的教育环境去更好地引导他们认识这个世界。而作为公认的“最适合儿童阅读的图书”的绘本对儿童的身心发展都有着重要的影响。儿童的生理心理特点决定了他们在孩童时期是审美能力培养的关键时期,审美能力的养成对他们一生的发展都相当的有益处。本文以基于儿童审美心理的绘本设计研究为切入点,分别从儿童审美心理、绘本的设计这两个大方面来研究绘本设计。儿童绘本的读者是儿童,只有充分了解儿童的心理和生理发展规律,才能设计出适合儿童的绘本作品。文章首先从儿童的心理发展包括视觉心理、审美心理、认知心理论述起,对美学以及儿童的审美意识是从日常的审美经验、艺术审美经验转化而来的一些理论支撑予以梳理论述;然后对绘本的基本理论和它的艺术表达形式也有梳理概括并用儿童绘本对审美构建的现实意义进而分析;最后详细的论述了如何设计带有儿童审美能力培养的绘本,包括以下方面:绘本的风格、表达情感、趣味化的体验以及角色设计、内容选择还有包括材料媒介、形式设计、开本的选择等艺术语言符号。绘本,看似最亲切,实际上在整个儿童文学领... 

【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究目的及意义
        （一）选题目的
        （二）选题意义
    二、国内外研究现状
        （一）国内儿童绘本研究现状
        （二）国外儿童绘本研究现状
    三、课题的主要研究方法
        （一）文献查阅法
        （二）交叉研究法
        （三）案例分析法
        （四）实践分析法
第二章 儿童的心理及审美知觉
    一、儿童的心理特点
        （一）视觉心理
        （二）审美心理
        （三）认知心理
    二、儿童审美知觉的形成与审美能力
        （一）审美意识的萌动
        （二）审美经验的形成
        （三）儿童审美能力的养成
    注释
第三章 现代意义的儿童绘本及其理论
    一、儿童绘本的现状
        （一）儿童绘本的概述
        （二）绘本的类别及特点
        （三）儿童绘本的教育应用现状
    二、儿童绘本的设计理念
        （一）儿童绘本的艺术特征
        （二）设计风格
        （三）创作的灵感来源
    三、审美功能在儿童绘本设计的意义
        （一）儿童绘本对儿童审美构建的影响
        （二）儿童审美功能构建的现实意义
    注释
第四章 基于儿童审美能力培养的儿童绘本创作
    一、绘本的设计原则
        （一）风格多元化
        （二）内容情感化
        （三）体验趣味化
    二、绘本的情景设计语言
        （一）角色设计
        （二）故事情节设计
        （三）情境设计
    三、绘本的视觉语言符号
        （一）材料与媒介
        （二）插画创作
        （三）文字创意
        （四）版面设计
    注释
结论
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]面向新时代的美育工作[J]. 王慎十.  艺术工作. 2019(02)
[2]关于儿童审美特征与美术欣赏指导的研究[J]. 李莹莹.  课程教育研究. 2019(03)
[3]绘本阅读与幼儿审美心理发展[J]. 张红霞.  学前教育研究. 2018(05)
[4]走进绘本剧,让幼儿感受表演的乐趣[J]. 朱烨.  读与写(教育教学刊). 2018(02)
[5]从美术的角度看绘本[J]. 张玉玲.  中国校外教育. 2018(04)
[6]美术教育中促进幼儿审美表现力发展策略的研究报告[J]. 苏丽兰,李宝英.  现代教育科学. 2017(S1)
[7]儿童绘本阅读之现象与思考[J]. 乔姝媛.  新闻研究导刊. 2017(07)
[8]趣味与益智——中国儿童书籍中的互动设计探讨[J]. 钟雨芹.  艺术与设计(理论). 2008(04)
[9]儿童书籍开本设计[J]. 刘丽华.  饰. 2007(02)
[10]儿童图书插图设计新路径[J]. 马一青.  出版参考. 2005(16)

硕士论文
[1]基于视觉心理学下的儿童书店空间设计研究[D]. 张静.广西师范大学 2019
[2]基于五感体验的儿童绘本交互设计研究[D]. 李婉婷.湖北工业大学 2019
[3]儿童绘本的艺术创作语言研究[D]. 宋蒙蒙.西安工程大学 2018
[4]基于移动端的儿童电子绘本的设计研究[D]. 郑璐.东华大学 2018
[5]基于生理、心理学的儿童绘本设计[D]. 王沛.东南大学 2017
[6]运用绘本开展4-5岁幼儿生命教育的行动研究[D]. 张英贤.沈阳师范大学 2017
[7]基于儿童审美心理特征的奇幻主题儿童绘本插画创作与研究[D]. 汤博星.福州大学 2017
[8]儿童绘本角色造型设计的创新方法研究[D]. 刘亚平.湖南师范大学 2016
[9]绘本对学前儿童审美发展的作用研究[D]. 章巍巍.中央美术学院 2016
[10]儿童绘本设计研究[D]. 冀思涛.山西师范大学 2015



本文编号：3119710