烟台手工棒槌花边流变考析及其在当代的应用与发展研究
发布时间：2021-04-15 04:34
烟台手工棒槌花边是采用上等棉线、按设计样稿的布局、运用数十乃至上百个特制的小棒槌用手工编织而成,早期是用于服饰（衣襟、领口、袖口等）、生活用品上的边缘带状装饰物,其图案的组织方法也由最初的“二方连续”向“四方连续”演进并在工艺上进行完善和发展。制作技艺和构制技法的不断升华促使烟台手工棒槌花边从简单带状装饰物演变为镂空结构繁复、花形图样精巧的纺织手工艺品,具有较高的美学赏析价值与人文艺术特征。烟台手工棒槌花边于二零一三年入选山东省非物质文化遗产名录,曾获中国工艺美术品“国家金杯奖”、山东省工艺美术品“百花奖”。第二次鸦片战争后烟台开埠,英国传教士马茂兰夫妇向烟台当地妇女传授手工棒槌花边技艺,从此手工棒槌花边在烟台开始发展。烟台手工棒槌花边因其独特艺术形制并融合胶东传统技艺与民间审美为各时期深受市场青睐的手工艺品,并为自西风东渐始欧洲舶来艺术设计理念及工艺技法中国化的具体体现,且汇入鲁绣、胶东剪纸等本土工艺美术特点使之再造,进而合乎于中西合璧的文化内涵与美学价值。本课题基于手工棒槌花边相关史料及实物,详尽梳理其于欧洲的历史溯源演变轨迹,并深入探究烟台手工棒槌花边的本土化再造历程。总结不同社...
【文章来源】：江南大学江苏省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：71 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
本课题研究路线图（图片来源：作者绘制）
江南大学硕士学位论文6第二章烟台手工棒槌花边的历史溯源与再造发展2.1欧洲手工棒槌花边的起源与演化进程2.1.1手工棒槌花边的历史源流自文明诞生始，手工业伴随饮食用度息息相关的农业共同承载着人类古代文明社会的进程直至近代工业革命。随着不同地域王朝与政权的更迭，蕴含不同地缘文化的手工业产品及其制作技法先后涌现，承担其在当时社会中所扮演的生产资料角色。欧洲，先后经历了上古时期古罗马与古希腊文明的璀璨、中世纪时期的愚昧、文艺复兴时期的爆发以及近代工业革命时期的腾飞，随之产生的是手工业产品以融合文化与艺术的方式跟随欧罗巴大陆文明的进程渐进式的发展，整体展现出形制从单一到繁复、种类从简单到多样、艺术表达从浮华到内涵[1]。其中，就地域特色、经贸价值与人文艺术而言以传统手工花边最具代表。在传统手工花边中，传播范围最广、产销行为最大、构制技艺与艺术风格最富特色当属手工棒槌花边。真正意义上的手工棒槌花边制品诞生于欧洲文艺复兴时期的尼德兰王国（又称荷兰王国）南部佛兰德斯地区（今分属比利时与法国）称为佛兰德花边，在比利时布鲁日发现的一幅绘于公元一四一九年的油画上就首次描绘了镶绣在贵妇衣裙上的手工棒槌花边[2]。最初的佛兰德花边出现于十五世纪初布鲁日运河边上的一座修道院中，过着苦修证道生活的修女们以三百到七百数量的木质棒槌凭借独特的钩织技法将其制作而成（见图2-1）。初期的手工棒槌花边形制结构较为单调，多局限于网眼结构且可用作服装配饰，还可作为独具格调的手工艺品承担着视觉赏析与美学享受[3]。图2-1修女制作手工棒槌花边（图片来源：《AHistoryofHand-MadeLace》）Figure2-1Thenunmadehandmadebobbinlace(Photo:AHistoryofHand-MadeLace)
?止ぷ鞣患?旱慕?徊酵晟坪?手工业经济的繁荣符合当时新兴资产阶级的利益利于为资本经济构建提供物质基矗在此期间作为畅销商品的手工棒槌花边就不可避免地承担了经营获利与资本供给的角色，出于更进一步地追逐利益以及促进民生手工棒槌花边又相应的被扩大生产规模和提升制作工艺。随着贸易利润和完善资本主义经济体系雏形的双重刺激，关于手工棒槌花边编织技艺、形制设计、工艺培训以及生产营销的专门机构如雨后春笋般在欧洲各地陆续出现，极大地带动了手工棒槌花边产品质量的提高以及艺术设计理念的多样化、美学化[5]（见图2-2）。尤其在十六世纪中叶，由于具备复杂镂空花形的边饰在服装搭配中显现的视觉享受与奢华风格尤为突出，致使同时期服饰的领缘、襟缘、袖口等部位大量运用了手工棒槌花边，进而导致手工棒槌花边的市场需求急剧增大。图2-2《织花边的姑娘》（图片来源：约翰内斯·维米尔，巴黎卢浮宫藏）Figure2-2Lacelady(Photo:JohannesVermeer,Louvrecollection,Paris)从比利时的法兰德斯地区在十六世纪中晚期诞生第一所手工棒槌花边培训专门学校开始，手工棒槌花边的生产经营特点逐步从民间私人组织向政府主导运营转变。初期的手工棒槌花边主要以质地强韧的麻线作为主要生产原料，因此规模化的麻种植业就必然成为制作手工棒槌花边的物质基矗比利时阴雨多雾、气候潮湿偏冷适宜麻类作物的
【参考文献】：
期刊论文
[1]“非遗”在高校教育实践中的传承现状及路径[J]. 张颂. 河北广播电视大学学报. 2019(04)
[2]应用型高校非遗文创产品的设计与实践[J]. 魏旭,华天骅. 包装工程. 2019(14)
[3]非遗保护与乡村振兴的文坡实践[J]. 周波. 文化遗产. 2019(04)
[4]浅论非遗与文创的结合[J]. 闫东东. 收藏家. 2019(06)
[5]非物质文化遗产助力乡村振兴的“西江模式”研究[J]. 肖远平,王伟杰. 文化遗产. 2019(03)
[6]长岛旅游与非物质文化遗产融合现状及相关产品开发策略研究[J]. 胡晓娟,贾文琪. 当代旅游. 2019(02)
[7]“非遗进校园”与“现代学徒制”——高职在非遗保护和传承中的角色与功能再思考[J]. 孙丰蕊. 中国职业技术教育. 2019(03)
[8]“非遗”传承人保护政策的再思考[J]. 吕静,薄小钧. 东南文化. 2018(06)
[9]工匠精神视域下高职教育传承地方非遗服务水平调研报告——以黎明职业大学传承浔埔女服饰制作技艺为例[J]. 林春蓉. 职业技术教育. 2018(05)
[10]海派蕾丝旗袍研究[J]. 赵帆. 浙江纺织服装职业技术学院学报. 2018(01)
硕士论文
[1]烟台长岛乡村旅游开发对策研究[D]. 毕志超.华中师范大学 2019
[2]女性教育视角下烟台花边工艺特征探究[D]. 王岩岩.山东艺术学院 2018
[3]主题海岛旅游产品开发研究[D]. 李静.山东师范大学 2018
[4]非遗文创产品设计研究与实践[D]. 徐佳.湖南师范大学 2018
[5]中国近代教会学校与女子工艺教育研究[D]. 王晓婷.浙江工业大学 2017
[6]烟台抽纱花边研究[D]. 王雪琳.山东工艺美术学院 2014
[7]近代中国花边的图案研究[D]. 张娜娜.西安工程大学 2013
[8]栖霞棒槌花边艺术研究[D]. 孙长清.苏州大学 2009
[9]近代烟台教会教育研究（1861-1949）[D]. 马金智.山东大学 2008
[10]栖霞棒槌花边保护开发探讨[D]. 林卫荣.山东大学 2008
本文编号：3138678
【文章来源】：江南大学江苏省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：71 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
本课题研究路线图（图片来源：作者绘制）
江南大学硕士学位论文6第二章烟台手工棒槌花边的历史溯源与再造发展2.1欧洲手工棒槌花边的起源与演化进程2.1.1手工棒槌花边的历史源流自文明诞生始，手工业伴随饮食用度息息相关的农业共同承载着人类古代文明社会的进程直至近代工业革命。随着不同地域王朝与政权的更迭，蕴含不同地缘文化的手工业产品及其制作技法先后涌现，承担其在当时社会中所扮演的生产资料角色。欧洲，先后经历了上古时期古罗马与古希腊文明的璀璨、中世纪时期的愚昧、文艺复兴时期的爆发以及近代工业革命时期的腾飞，随之产生的是手工业产品以融合文化与艺术的方式跟随欧罗巴大陆文明的进程渐进式的发展，整体展现出形制从单一到繁复、种类从简单到多样、艺术表达从浮华到内涵[1]。其中，就地域特色、经贸价值与人文艺术而言以传统手工花边最具代表。在传统手工花边中，传播范围最广、产销行为最大、构制技艺与艺术风格最富特色当属手工棒槌花边。真正意义上的手工棒槌花边制品诞生于欧洲文艺复兴时期的尼德兰王国（又称荷兰王国）南部佛兰德斯地区（今分属比利时与法国）称为佛兰德花边，在比利时布鲁日发现的一幅绘于公元一四一九年的油画上就首次描绘了镶绣在贵妇衣裙上的手工棒槌花边[2]。最初的佛兰德花边出现于十五世纪初布鲁日运河边上的一座修道院中，过着苦修证道生活的修女们以三百到七百数量的木质棒槌凭借独特的钩织技法将其制作而成（见图2-1）。初期的手工棒槌花边形制结构较为单调，多局限于网眼结构且可用作服装配饰，还可作为独具格调的手工艺品承担着视觉赏析与美学享受[3]。图2-1修女制作手工棒槌花边（图片来源：《AHistoryofHand-MadeLace》）Figure2-1Thenunmadehandmadebobbinlace(Photo:AHistoryofHand-MadeLace)
?止ぷ鞣患?旱慕?徊酵晟坪?手工业经济的繁荣符合当时新兴资产阶级的利益利于为资本经济构建提供物质基矗在此期间作为畅销商品的手工棒槌花边就不可避免地承担了经营获利与资本供给的角色，出于更进一步地追逐利益以及促进民生手工棒槌花边又相应的被扩大生产规模和提升制作工艺。随着贸易利润和完善资本主义经济体系雏形的双重刺激，关于手工棒槌花边编织技艺、形制设计、工艺培训以及生产营销的专门机构如雨后春笋般在欧洲各地陆续出现，极大地带动了手工棒槌花边产品质量的提高以及艺术设计理念的多样化、美学化[5]（见图2-2）。尤其在十六世纪中叶，由于具备复杂镂空花形的边饰在服装搭配中显现的视觉享受与奢华风格尤为突出，致使同时期服饰的领缘、襟缘、袖口等部位大量运用了手工棒槌花边，进而导致手工棒槌花边的市场需求急剧增大。图2-2《织花边的姑娘》（图片来源：约翰内斯·维米尔，巴黎卢浮宫藏）Figure2-2Lacelady(Photo:JohannesVermeer,Louvrecollection,Paris)从比利时的法兰德斯地区在十六世纪中晚期诞生第一所手工棒槌花边培训专门学校开始，手工棒槌花边的生产经营特点逐步从民间私人组织向政府主导运营转变。初期的手工棒槌花边主要以质地强韧的麻线作为主要生产原料，因此规模化的麻种植业就必然成为制作手工棒槌花边的物质基矗比利时阴雨多雾、气候潮湿偏冷适宜麻类作物的
【参考文献】：
期刊论文
[1]“非遗”在高校教育实践中的传承现状及路径[J]. 张颂. 河北广播电视大学学报. 2019(04)
[2]应用型高校非遗文创产品的设计与实践[J]. 魏旭,华天骅. 包装工程. 2019(14)
[3]非遗保护与乡村振兴的文坡实践[J]. 周波. 文化遗产. 2019(04)
[4]浅论非遗与文创的结合[J]. 闫东东. 收藏家. 2019(06)
[5]非物质文化遗产助力乡村振兴的“西江模式”研究[J]. 肖远平,王伟杰. 文化遗产. 2019(03)
[6]长岛旅游与非物质文化遗产融合现状及相关产品开发策略研究[J]. 胡晓娟,贾文琪. 当代旅游. 2019(02)
[7]“非遗进校园”与“现代学徒制”——高职在非遗保护和传承中的角色与功能再思考[J]. 孙丰蕊. 中国职业技术教育. 2019(03)
[8]“非遗”传承人保护政策的再思考[J]. 吕静,薄小钧. 东南文化. 2018(06)
[9]工匠精神视域下高职教育传承地方非遗服务水平调研报告——以黎明职业大学传承浔埔女服饰制作技艺为例[J]. 林春蓉. 职业技术教育. 2018(05)
[10]海派蕾丝旗袍研究[J]. 赵帆. 浙江纺织服装职业技术学院学报. 2018(01)
硕士论文
[1]烟台长岛乡村旅游开发对策研究[D]. 毕志超.华中师范大学 2019
[2]女性教育视角下烟台花边工艺特征探究[D]. 王岩岩.山东艺术学院 2018
[3]主题海岛旅游产品开发研究[D]. 李静.山东师范大学 2018
[4]非遗文创产品设计研究与实践[D]. 徐佳.湖南师范大学 2018
[5]中国近代教会学校与女子工艺教育研究[D]. 王晓婷.浙江工业大学 2017
[6]烟台抽纱花边研究[D]. 王雪琳.山东工艺美术学院 2014
[7]近代中国花边的图案研究[D]. 张娜娜.西安工程大学 2013
[8]栖霞棒槌花边艺术研究[D]. 孙长清.苏州大学 2009
[9]近代烟台教会教育研究（1861-1949）[D]. 马金智.山东大学 2008
[10]栖霞棒槌花边保护开发探讨[D]. 林卫荣.山东大学 2008
本文编号：3138678
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