三峡移民文化在中学美术校本课程中开发与利用的实践研究

发布时间：2021-04-30 04:47

　　本次研究主要是对三峡移民文化的艺术表现形式进行归纳分类,从传承下来的各个艺术形式中了解分析三峡移民文化特点,系统整理了三峡移民文化在中学美术校本课程中开发与利用的价值,将具有三峡移民文化的美术课程,在中学美术课程标准中的“欣赏·评述”、“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探索”四大学习领域中进行案例设计,并对相关课程进行实践,形成具有三峡移民文化的中学美术校本课程案例。本论文主要分为五个章节,绪论介绍了本论文的研究的背景和依据、研究现状、研究目的和意义以及说明研究方法。第一章首先是对三峡移民以及三峡移民文化的理念概述归纳三峡移民文化的特点,针对教学内容将三峡移民文化分类,再通过三峡移民文化的表现形式的整理,找到合适的、可利用的美术教学资源。第二章是通过调查问卷和访谈调查的方式,对三峡移民代表地区之一的万州部分中学,分为美术教师、部分的中学生以及家长三个角度进行问卷调查和访谈,根据数据分析了解三峡移民文化在中学美术课程中的开发与利用情况,为课程的开发与利用的价值提供基础。第三章对三峡移民文化在中学美术课程内容的四个学习领域中进行开发与利用的价值探讨,即在“欣赏·评述”、“造型·表现”... 

【文章来源】：重庆三峡学院重庆市

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    第一节 研究的背景和依据
        一、 研究的背景
        二、 研究的依据
    第二节 研究现状
        一、 境外校本课程研究现状
        二、 国内研究现状
            （一） 关于地方美术校本课程的研究现状
            （二） 关于三峡移民文化的研究现状
        三、 对已有研究的评述
    第三节 研究的目的和意义
        一、 研究的目的
        二、研究的意义
            （一） 理论意义
            （二） 实践意义
    第四节 研究方法
        一、 文献研究法
        二、 调查研究法（包括了问卷调查、访谈调查）
        三、 田野调查法
        四、 实践研究法
第一章 三峡移民文化概述
    第一节 三峡移民文化概述
        一、 三峡文化
        二、 三峡移民文化
    第二节 三峡移民文化特点
    第三节 三峡移民文化分类
        一、 三峡移民建筑文化
        二、 三峡移民精神文化
        三、 三峡移民语言习俗文化
    第四节 三峡移民文化的表现形式
        一、 似“三峡好人”——人文美
        二、 似“三峡画派”——绘画美
        三、似“三峡移民文化节”——传承美
        四、似“重庆三峡移民纪念馆”——精神美
第二章 三峡移民文化在中学美术教学中的课程开发与利用价值
    第一节 开发三峡移民文化校本课程说明
        一、 开发三峡移民文化校本课程的步骤
        二、 开发三峡移民文化校本课程的特点
        三、 开发三峡移民文化校本课程的作用
    第二节 “欣赏·评述”学习领域中的课程开发与利用价值
    第三节 “造型·表现”学习领域中的课程开发与利用价值
    第四节 “综合·探索”学习领域中的课程开发与利用价值
    第五节 “设计·应用”学习领域中的课程开发与利用价值
第三章 三峡移民文化的中学美术教学状况中调研分析
    第一节 调查目的
    第二节 调查对象及方法
    第三节 调查内容的结果分析
        一、 家长问卷调查结果分析
            （一） 不同身份家长及学生年级对学习美术的态度
            （二） 对三峡移民工程、三峡移民文化的了解程度
            （三） 对于开发三峡移民文化课程以及传承地方特色文化的态度
        二、 学生问卷调查结果分析
            （一） 学生对美术课程的态度
            （二） 学生喜欢的美术课程类型和主要知识学习方面
            （三） 学生对三峡移民文化的了解程度
            （四） 学生对于三峡移民文化及开发其美术课程的态度
        三、 教师问卷调查结果分析
            (一） 教师对开发美术校本课程的态度
            （二） 教师对三峡移民文化的了解程度
            （三） 教师对待三峡移民文化的美术校本课程态度
第四章 三峡移民文化校本课程开发与利用的教学案例设计
    第一节 课程设计总思路
        一、 课程设置的主要内容
        二、 课程教学主要适用的教学方法
            （一） “欣赏·评述”适用的教学方法
            （二） “造型·表现”适用的教学方法
            （三） “综合·探索”适用的教学方法
            （四） “设计·应用”适用的教学方法
    第二节 三峡移民文化的“欣赏·评述”教案设计
    第三节 三峡移民文化的“造型·表现”教案设计
    第四节 三峡移民文化的“综合·探索”教案设计
    第五节 三峡移民文化的“设计·应用”教案设计
第五章 三峡移民文化在中学美术教学中开发与利用的教学实践效果与反思
    第一节 教学实践效果
    第二节 教学实践优化反思
结语
参考文献
附录
攻读硕士学位期间研究成果清单
致谢



本文编号：3168865