基于核心素养背景下的高中“音乐与戏剧”模块教学研究

发布时间：2021-05-21 09:40

　　2018年1月教育部颁布了新版《普通高中音乐课程标准》,不仅提出了“审美感知”、“艺术表现”、“文化理解”这三大“音乐学科核心素养”,还把“音乐与戏剧”模块列为了必修课程。“音乐与戏剧”模块作为高中音乐课程的必修课程,是培养学生音乐学科素养的重要途径之一。该模块首先让学生对经典戏剧作品进行赏析并通过观赏、体验、理解、比较等途径,使他们初步了解戏剧艺术的一般规律,认知不同戏剧的主要特点以及戏剧中音乐的地位和作用。其次因地制宜组织学生积极参与多种体裁的戏剧表演和创编实践,从而培养和发展学生综合艺术表现能力及戏剧创编才能。最终,让学生能在感知和表现经典戏剧作品过程中,形成一定的音乐意识,树立平等的文化价值观,拥有尊重文化多样性的人文情怀。本文以“音乐学科核心素养”为理论依据,以“音乐与戏剧”模块为实践方式。对通过“音乐与戏剧”模块达到培养音乐学科核心素养的目标进行了一定的教学设计和教学尝试。本论文第一部分为引言。阐述了论文的选题背景,研究意义,国内外研究现状,研究内容以及采用的文献研究法、分析研究法、举例法等研究方法。第二部分阐述了核心素养的内涵,包括学生核心素养、音乐学科核心素养以及基于核... 

【文章来源】：信阳师范学院河南省

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    第一节 研究背景及意义
        一、研究背景
        二、研究意义
    第二节 国内外研究现状
        一、国外研究现状
        二、国内研究现状
    第三节 研究内容及方法
        一、研究内容
        二、研究方法
    第四节 研究范围
第二章 核心素养解读
    第一节 核心素养内涵综述
        一、学生核心素养
        二、音乐学科核心素养内涵
        三、“音乐与戏剧”模块在音乐学科核心素养教育中的价值
    第二节 基于核心素养的高中音乐新课程标准解读
        一、高中音乐新旧课程标准对比
        二、高中音乐新课程标准特点
第三章 基于核心素养的高中“音乐与戏剧”模块分析
    第一节 高中“音乐与戏剧”模块的教材分析
        一、走近戏剧
        二、中国戏曲
        三、歌剧
        四、音乐剧
    第二节 高中“音乐与戏剧”模块的现状分析
        一、“音乐与戏剧”模块在高中音乐课程的地位
        二、音乐教学现状之教师素养
        三、音乐教学现状之学生特点
第四章 基于核心素养的“音乐与戏剧”模块的教学实践
    第一节 “音乐与戏剧”模块教学的课例设计
    第二节 培养学生核心素养的教学实践
        一、培养学生审美感知素养的教学分析
        二、培养学生艺术表现素养的教学分析
        三、培养学生文化理解素养的教学分析
    第三节 核心素养对“音乐与戏剧”模块教学的影响及启示
        一、教学理念的影响
        二、教学模式的影响
        三、对“音乐与戏剧”模块教学的启示
第五章 结论
参考文献
攻读学位期间取得的科研成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]民族音乐文化在中小学音乐教育传承中的新思路[J]. 黄紫薇,何程远.  黄河之声. 2019(11)
[2]核心素养背景下的小学音乐教学方法探析[J]. 兰新.  北极光. 2019(07)
[3]基于音乐核心素养下高中音乐鉴赏教学的几点思考[J]. 唐晶晶,赖友雄.  北方音乐. 2019(06)
[4]核心素养背景下教师审美素养的提升[J]. 李如密,王禧婷.  教师教育论坛. 2018(10)
[5]《普通高中音乐课程标准》（2017年版）学科核心素养产生的背景、释义分析及其课程实施[J]. 资利萍.  中国音乐. 2018(05)
[6]改革开放40年我国中小学音乐教材建设与课堂教学变革研究[J]. 资利萍.  课程.教材.教法. 2018(09)
[7]基于核心素养的高中音乐课堂教学策略[J]. 马俊燕.  中小学音乐教育. 2018(08)
[8]优化反思 提升效能——谈教后反思与音乐教师的专业成长[J]. 吴哲.  北方音乐. 2018(06)
[9]音乐核心素养的特征与培养[J]. 冯巍巍.  课程.教材.教法. 2016(12)
[10]基于核心素养的教学变革——源自英国的经验与启示[J]. 张紫屏.  全球教育展望. 2016(07)

硕士论文
[1]培养高中生音乐审美感知能力的实践性探究[D]. 胡俊慧.曲阜师范大学 2019
[2]音乐学科核心素养下的高中音乐教学初探[D]. 柴可.贵州师范大学 2019
[3]多元文化背景下高中世界民族音乐鉴赏教学探究[D]. 刘梦笛.贵州师范大学 2019
[4]核心素养语境下高中音乐课程歌唱模块教学探究[D]. 周越.贵州师范大学 2019
[5]《普通高中音乐课程标准》实验版与2017版比较研究[D]. 杜若男.湖北师范大学 2019
[6]高中音乐演奏教学的实践研究[D]. 何倩仪.江西师范大学 2019
[7]基于核心素养的高中音乐鉴赏课教学探究[D]. 何健.扬州大学 2018
[8]中国传统戏曲走进高中音乐课堂研究[D]. 白越.广西师范大学 2018
[9]高中音乐鉴赏中戏曲音乐有效性教学方式的探究[D]. 桂尘.华中师范大学 2017
[10]音乐剧经典唱段引入高中音乐鉴赏课堂的理论与实践[D]. 汪小东.贵州师范大学 2017



本文编号：3199482