中等职业学校服装设计方面的问题

　　在设计方面，一位好的设计师不只是单纯地设计新款式，而且要营造出充满活力的服装市场。因此在教学中不应只注重效果图的如何完美，更主要的则应放在如何培养学生的创新意识、审美意识、市场意识等方面z可以让学生经常欣赏一些优秀的时装展览:在条件成熟时，可引导学生进行适当的市场调查再进行设计:每年开展一些各种级别的包括校级在内的设计比赛等，这些都有

　　助于理论与实践相结合，有助于激发学生对专业学习的兴趣，有助于开发学生的创新潜力。

　　综合性的实践活动也必不可少:可以由教师引导、把关设计与制作，让学生自己设计班服或校文艺演出服:教师可以按学校培养的方针和实际情况，引导学生自己设计、制板、买材料、制作毕业设计，对好的作品可采取留校的方式并颁发证书和支付有关制作费用。类似的作法，对培养己掌握的知识综合运用能力及创造性解决问题的能力都很有帮助。

　　人才的高素质则主要体现在创造力方面，表现为具有创新的精神，学会创造思维，具备创造力和健全的人格。对于服装方面的设计人员、技术人员和管理人员，应做到一专多能，没有不可逾越的界限，富有创新精神和创新意识，善于发现问题，具有一定的观察力、想象力、判断力及综合创新能力，能独立、综合运用所掌握的知识思考问题、创造性地解决问题，并能不断地进行知识的更新。培养适应知识经济发展的高素质人才，培养者首先应具备创新精神和创造能力，这种创新精神和创造能力不仅表现在教师本身专业业务水平上，而且体现在不断探索教学改革的实践活动中。中等职业学校的服装教育是我国服装教育整体的一个重要组成部分，其发展的各个方面有待我们去认真思考、努力探索，笔耕文化推荐期刊，而这一切也将从某种程度上影响我国服装业的发展。

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