同文馆的翻译教学及其对MTI教学的启示

发布时间：2017-05-25 02:08

  本文关键词：同文馆的翻译教学及其对MTI教学的启示，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：京师同文馆是中国近代第一所培养翻译人才的学校，它不仅为晚清政府培养了一批外交翻译人才，改善了清政府在外交上面临的窘迫状况；同时还向社会输送了一大批西学翻译人才，促进了西方先进思想和科学知识在中国的传播。 然而，，迄今为止，对于同文馆的研究，大都局限于翻译史、教育史和出版史的范畴之内，而少有人真正从翻译教学的角度对其进行研究。因此，本文尝试从翻译教学的角度出发，以同文馆为主要研究对象，考察其翻译教学活动，并将其与为适应新时代市场需求而设立的MTI专业翻译教学进行对比，探索其翻译教学的特点和启示意义。 本文采用采用定性分析与对比研究的方法，在梳理史料并对照MTI教学状况的基础上展开研究，主要内容分布如下： 引言部分首先明确了本论文的研究对象和研究问题，对主要相关文献进行了梳理，同时对论文的研究意义和研究方法进行了介绍。 第一章对同文馆的概况进行了简要介绍，包括其成立的历史背景、组织结构以及其在翻译方面的成就和影响。第二章从教学目的、招生方法、师资状况、课程设置、考评制度、实践活动以及毕业生去向等方面出发，探讨了同文馆在翻译教学方面的特点。第三章在区分“教学翻译”和“翻译教学”两个概念的基础上，主要阐述了MTI翻译教学与同文馆翻译教学的相似性。第四章在对照同文馆翻译教学经验与现代MTI教学状况的基础上探索同文馆翻译教学对于MTI专业教学的启示意义，包括语种的选择、招生方法与师资要求、课程设置与学制安排、翻译服务机构的设立与学生实践活动和考评制度等方面。 结论部分对本论文进行总结，指出了本文的研究成果和不足。
【关键词】：同文馆 MTI专业学位 翻译教学
【学位授予单位】：上海外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H059-4;G649.29
【目录】：

• 致谢5-6
• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 引言10-14
• （一） 研究对象与研究问题10-11
• （二） 文献综述11-12
• （三） 研究意义与研究方法12-14
• 第一章 同文馆概况14-18
• （一） 成立的历史背景14-15
• （二） 组织结构15-17
• （三） 在翻译方面的成就及影响17-18
• 第二章 同文馆翻译教学的特点18-25
• （一） 教学目的18
• （二） 招生方法18-19
• （三） 师资情况19-20
• （四） 课程设置20-21
• （五） 考评制度21-22
• （六） 翻译实践活动22-23
• （七） 毕业生去向23-25
• 第三章 MTI 翻译教学与同文馆翻译教学的相似性25-28
• （一） 以外语学习为目的的“教学翻译”阶段25
• （二） 以职业发展为导向的 MTI 专业翻译教学阶段25-26
• （三） MTI 翻译教学与同文馆翻译教学的相似性26-28
• 第四章 同文馆的翻译教学经验及其对 MTI 教学的启示28-38
• （一） 语种的选择28-30
• （二） 招生方法与师资要求30-32
• （三） 课程设置与学制安排32-34
• （四） 翻译服务机构的设立与学生实践活动34-36
• （五） 考评制度36-38
• 结语38-40
• 参考文献40-43

【参考文献】

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本文编号：392476