关于汉语学习者《汉语拼音方案》拼读拼写问题的研究

发布时间：2017-03-31 10:16

  本文关键词：关于汉语学习者《汉语拼音方案》拼读拼写问题的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着“汉语热”的兴起,在中国的汉语学习者越来越多,对外汉语教育事业变得更加受人追捧。《汉语拼音方案》作为汉语学习者掌握汉语的工具,其作用不容忽视,在对外汉语教学领域更是有着举足轻重的地位。“《汉语拼音方案》是完善的,但是并不完美”,这句话得到了很多专家学者的认同,很多学者都曾经研究讨论过《汉语拼音方案》在国内中小学的使用情况,针对对外汉语教学方面的此类研究也相对较多。但笔者在对外教学的过程中发现,《汉语拼音方案》在实际应用中仍存在着些许问题,本文通过对汉语学习者的问卷调查、朗读录音、对汉语教师的问卷及访谈等调查来讨论现行《汉语拼音方案》在对外汉语教学中存在的问题及改进策略。
【关键词】：汉语拼音方案 汉语学习者 对外汉语教学 实际应用
【学位授予单位】：广东外语外贸大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 第1章 绪论7-12
• 1.1 选题原因7-8
• 1.2 相关研究综述8-9
• 1.3 研究的目的9-10
• 1.4 研究的价值和意义10
• 1.5 研究方法和研究对象10-12
• 1.5.1 研究方法10-11
• 1.5.2 研究对象11-12
• 第2章 汉语拼音方案在对外汉语教学中的作用12-15
• 2.1 汉语拼音方案的功能12-13
• 2.2 汉语拼音方案在听、说、读、写等方面的作用13-15
• 2.2.1 听力方面的作用13
• 2.2.2 口语方面的作用13-14
• 2.2.3 阅读方面的作用14
• 2.2.4 书写方面的作用14-15
• 第3章 汉语学习者应用汉语拼音方案的调查研究15-21
• 3.1 调查步骤15
• 3.2 研究设计15-16
• 3.3 研究分析16-21
• 3.3.1 汉语学习者的个人情况分析16
• 3.3.2 对汉语拼音的认识分析16-18
• 3.3.3 对汉语拼音的使用情况的分析（录音分析）18-19
• 3.3.4 汉语拼音的综合应用情况分析19-21
• 第4章 汉语教师应用汉语拼音方案的调查研究21-30
• 4.1 调查步骤21
• 4.2 研究设计21-22
• 4.3 研究分析22-30
• 4.3.1 汉语教师个人信息分析22
• 4.3.2 汉语教师的教学方法及个人见解调查分析22-25
• 4.3.3 汉语教师的汉语拼音能力分析25-27
• 4.3.4 汉语教师的综合能力分析27-30
• 第5章 《汉语拼音方案》在对外汉语教学中存在的不足及改进策略30-32
• 5.1 存在的不足30-31
• 5.1.1 问题一：单韵母o的发音问题的统一30
• 5.1.2 问题二：zh、ch、sh的省写问题存在的意义不大30-31
• 5.2 改进策略31-32
• 第6章 总结及论文的不足之处32-34
• 6.1 总结32-33
• 6.2 论文的不足33-34
• 参考文献34-36
• 致谢36-37
• 附录A 汉语学习者调查问卷及被测者详表37-42
• 附录B 汉语教师调查问卷及汉语教师详表42-47
• 附录C 访谈题目47

  本文关键词：关于汉语学习者《汉语拼音方案》拼读拼写问题的研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：279486