基于MMN的听障儿童塞音音位对识别特征研究

发布时间：2017-04-10 23:20

  本文关键词：基于MMN的听障儿童塞音音位对识别特征研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究旨在通过失匹配负波研究听障儿童对不同塞音音位对的识别特征,并探索康复训练对听障儿童大脑可塑性的影响。本研究的主要内容及结果包括以下方面：1、对5名正常成人进行ERPs测试,获取ka/pa、ka/ta、pa/ta、ta/pa四组音位对的MMN,对结果进行分析,确定了该方法的可行性,并选取了pa/ba、 pa/ka、pa/ta作为正式实验刺激。2、对16名听障儿童进行了ERPs测试,内容为实验获取pa/ba、pa/ka、 pa/ta三组音位对的MMN,通过分析得出以下结果：(1)听障儿童MMN引出率为81.25%。(2)听障儿童MMN的幅值个体差异尤其大,各组幅值的变异系数大于等于72.38%；而峰值潜伏期、持续时间、峰峰值指标相对比较稳定。对于听障儿童,尺度范围宽的指标(持续时间、峰峰值)更能反映其塞音音位对的听觉识别特征。塞音音位对间识别难度越大,MMN的持续时间越短、峰峰值越小。(3)MMN测试中,当标准刺激和新异刺激差异非常小时,大脑皮层无法对新异刺激进行深度处理,会导致其峰值潜伏期提前。(4)MMN的个体差异大,但整体重复性好,整体的趋势与行为测试结果的趋势一致。3、对行为测试结果比较差的被试进行康复训练并在此测试其MMN,结果如下：通过有效的听觉识别训练,听障儿童的听觉识别能力有所提高；其失匹配负波的形态也有好转的趋势,听障儿童的大脑存在可塑性,并且可以通过失匹配负波来加以研究。本研究的创新点在于首次通过事件相关电位对音位对识别特征进行研究,弥补了音位对在电生理学上的研究空白。由于实验条件受限,本研究在被试数量、测试内容广度、参数选取等方面仍可做进一步研究。
【关键词】：听障儿童 听觉识别 塞音 失匹配负波
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H018.4
【目录】：

• 论文摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 第一章 研究背景11-22
• 第一节 研究内容的界定11-14
• 第二节 研究现状14-19
• 一、塞音音位对识别特征的研究14-16
• 二、听觉ERPs的研究现状16-19
• 第三节 研究思路与意义19-22
• 一、研究思路19-20
• 二、研究意义20-22
• 第二章 听障儿童塞音音位对识别特征的MMN研究22-59
• 第一节 MMN刺激材料筛选研究22-34
• 一、研究目的22
• 二、研究方法22-29
• 三、研究结果29-31
• 四、讨论31-34
• 第二节 基于MMN听障儿童塞音音位对识别特征研究34-53
• 一、研究目的34
• 二、研究方法34-39
• 三、研究结果39-47
• 五、讨论47-53
• 第三节 MMN与最小音位对识别测试的相关性研究53-59
• 一、研究目的53
• 二、研究方法53-54
• 三、研究结果54-57
• 四、讨论57-59
• 第三章 听障儿童干预前后对比的MMN应用研究59-68
• 第一节 干预训练对听觉识别率的影响59-64
• 一、研究目的59
• 二、研究方法59-60
• 三、研究结果60-62
• 四、讨论62-64
• 第二节 干预训练对MMN的影响64-68
• 一、研究目的64
• 二、研究方法64
• 三、研究结果64-67
• 四、讨论67-68
• 第四章 研究总结与展望68-71
• 第一节 研究总结68-69
• 一、研究结果68-69
• 二、研究意义69
• 第二节 研究展望69-71
• 参考文献71-77
• 附录77-80
• 后记80

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