对外汉语反问句教学研究

发布时间：2017-05-24 09:08

  本文关键词：对外汉语反问句教学研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：现代汉语反问句是一种既特殊又常用的句类,可谓句法结构多样、语用功能复杂,在对外汉语实际教学中也是重点和难点,因此本文从反问句本体研究与对外汉语教学相结合的角度出发,对留学生习得反问句的情况进行考察,运用偏误分析的方法对留学生出现的偏误类型进行归纳,同时对产生偏误的原因进行剖析,提出相应的教学策略,其中包括语境化等教学原则和一些具体的教学方法,以期对初中级阶段反问句教学提供参考依据。
【关键词】：反问句 对外汉语教学 偏误分析 教学策略
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-13
• 第一章 反问句的本体研究13-24
• 第一节 反问句的句法结构13-19
• 一、是非问型反问句13-15
• 二、特指型反问句15-18
• 三、选择型反问句和正反型反问句18-19
• 第二节 反问句的语用价值19-22
• 一、已有研究评介19-20
• 二、我们的观点20-22
• 本章小结22-24
• 第二章 大纲和教材中反问句情况考察24-36
• 第一节 大纲中反问句情况考察24-28
• 一、大纲中与反问句相关的内容24-26
• 二、在反问句方面大纲存在的问题26-27
• 三、对大纲编制的建议27-28
• 第二节 初中级教材中反问句情况考察28-34
• 一、初中级教材中出现的反问句29-32
• 二、在反问句方面教材存在的问题32-33
• 三、对教材编写的建议33-34
• 本章小结34-36
• 第三章 初中级阶段留学生习得反问句情况考察36-47
• 第一节 关于反问句习得情况的问卷调查36-41
• 一、考察对象36
• 二、问卷设计及相关说明36-38
• 三、考察统计结果及总结38-41
• 第二节 初中级阶段留学生习得反问句的偏误分析41-46
• 一、初中级阶段留学生习得反问句出现的偏误类型41-43
• 二、初中级阶段留学生习得反问句的偏误原因43-46
• 本章小结46-47
• 第四章 对外汉语反问句教学的原则和方法47-52
• 第一节 对外汉语反问句教学的原则47-49
• 一、语境化教学的原则47-48
• 二、反问句句法、语义、语用相结合的原则48
• 三、依据课型调整教学重点的原则48-49
• 第二节 对外汉语反问句教学的方法49-51
• 一、熟记反问句习用语49-50
• 二、重视操练反问句50
• 三、对比讲解反问句与疑问句50-51
• 本章小结51-52
• 结语52-53
• 参考文献53-55
• 附录55-61
• 致谢61

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本文编号：390330