留学生跨文化交际语言得体性的考察与分析

发布时间：2017-06-10 09:06

  本文关键词：留学生跨文化交际语言得体性的考察与分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在国际交流日益频繁的当今社会,跨文化交际活动越来越多,跨文化交际障碍便突显出来。一方面由于语言不通造成人们交际困难,另一方面不同文化背景的人交际活动受到他们自身文化的影响,即使掌握了目的语国家的语言,语用失误也不可避免地出现。本文就在华留学生的跨文化交际语言的得体性进行了考察与分析,首先以调查问卷的方式调查了留学生在交际的过程中出现的不得体的语言现象,并从中国传统的委婉心理、谦虚心理、面子文化、求吉心理、尊卑观念和礼貌用语等角度分类说明留学生使用汉语过程中产生语言得体性偏误的原因,进而在此基础上对留学生的文化语用教学提出针对性的建议,提高教学效率,减少跨文化交际语用失误。
【关键词】：留学生 跨文化交际 得体性
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-13
• 第一章 跨文化交际语言得体性的影响因素13-16
• 第一节 “得体”的来源及定性13
• 第二节 留学生跨文化交际语言得体性的影响因素13-16
• 一、学习者的汉语水平14
• 二、学习者的交际能力14-15
• 三、文化因素15-16
• 第二章 留学生跨文化交际语言得体性的调查16-24
• 第一节 调查说明16-17
• 一、调查对象说明16-17
• 二、调查方式说明17
• 三、调查问卷说明17
• 第二节 调查数据分析17-24
• 一、调查数据分析17-22
• 二、调查小结22-24
• 第三章 留学生跨文化交际语言得体性的偏误类型与原因分析24-44
• 第一节 由委婉心理造成的语言得体性偏误24-27
• 一、委婉心理24-25
• 二、偏误分析25-27
• 第二节 由谦虚心理造成的语言得体性偏误27-31
• 一、谦虚心理27-29
• 二、偏误分析29-31
• 第三节 由面子文化造成的语言得体性偏误31-34
• 一、面子文化31-32
• 二、偏误分析32-34
• 第四节 由尊卑观念造成的语言得体性偏误34-37
• 一、尊卑观念34-35
• 二、偏误分析35-37
• 第五节 由求吉心理造成的语言得体性偏误37-39
• 一、求吉心理37-38
• 二、偏误分析38-39
• 第六节 由礼貌用语造成的语言得体性偏误39-44
• 一、礼貌用语39-40
• 二、偏误分析40-44
• 第四章 留学生跨文化交际语言得体性研究对对外汉语教学的启示44-48
• 第一节 对对外汉语教师的启示44-46
• 一、注重留学生汉语交际能力的培养44
• 二、建立以语用为纲的教学理念44-45
• 三、充分利用课堂以外的时间45-46
• 第二节 对留学生的启示46-48
• 一、树立敏锐的跨文化交际意识46
• 二、拓宽跨文化交际范围46-47
• 三、比较母语文化与汉文化的异同47-48
• 结语48-49
• 参考文献49-52
• 附录52-58
• 致谢58

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本文编号：437923