对外汉语初级听力课课堂教学案例分析

发布时间：2017-08-06 12:20

  本文关键词：对外汉语初级听力课课堂教学案例分析

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【摘要】：本文从案例分析的角度,对三个听力课真实课堂的各个环节进行细致分析。再通过对学生的调查与教师的访谈,调查听力课的教学效果。最后在案例分析和调查的基础上,总结这三名教师的教学方法、教学特点,归纳上好一堂听力课所必备的环节。本文的目的,就是为刚开始上课的新老师提供一个可操作性强的教学方案,提供我们的教学建议。论文共分四个部分:第一部分为引言,主要介绍本文的选题缘由与选题意义、研究内容与研究方法、相关研究领域的研究现状;第二部分为课堂实录与分析,主要对三个课堂视频案例的各个教学环节进行分析,包括课堂导入、生词学习和复习、听力训练三个主要课堂环节,并对其中的可取之处、不足之处和教学失误进行了分析和讨论,对不足之处和教学失误提出了一些改进建议;第三部分为课堂实录对比分析及江西师大国教育学院初级听力课课堂教学效果调查分析,通过对比分析,得出新手教师要注意提高课堂时间的利用率,教学效果调查主要通过调查问卷和访谈,掌握学生对两位教师的课堂教学效果的反馈,发现骨干教师教学效果好于新手教师;第四部分为基于案例分析及教学效果调查分析的反思,分析教师的教学特点,总结教学经验,最后形成了一套听力课课堂教学的基本模式,并从听和说、听和写、听和做三个方面对课堂各个环节提出了教学方法上的建议,为初级听力课教学提供了一定的启示。
【关键词】：对外汉语 初级听力课 课堂教学 案例分析
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-8
• 引言8-14
• 0.1 选题缘由8
• 0.2 选题意义8-9
• 0.3 研究内容和研究方法9-10
• 0.3.1 研究内容9
• 0.3.2 研究方法9-10
• 0.4 对外汉语听力教学研究现状10-12
• 0.4.1 听力教学综合研究10
• 0.4.2 听力教学方法研究10-11
• 0.4.3 影响听力因素研究11-12
• 0.5 对外汉语课堂教学案例分析研究现状12-13
• 0.6 案例分析方法研究现状13-14
• 1 课堂实录与分析14-36
• 1.1 听力示范课课堂案例分析14-22
• 1.1.1 课堂导入14-15
• 1.1.2 生词复习15-16
• 1.1.3 句型复习16-17
• 1.1.4 听力练习17-22
• 1.2 江西师大国教学院骨干教师初级听力课课堂案例分析22-28
• 1.2.1 概况22-23
• 1.2.2 课堂导入23
• 1.2.3 听力理解练习23-25
• 1.2.4 语音语调练习25-28
• 1.3 江西师大国教学院新手教师初级听力课课堂案例分析28-35
• 1.3.1 概况28
• 1.3.2 课堂导入28-30
• 1.3.3 生词学习30-32
• 1.3.4 听力练习32-35
• 1.4 本章小结35-36
• 2 课堂实录对比分析及江西师大国教学院初级听力课课堂教学效果调查分析36-48
• 2.1 课堂实录对比分析36-39
• 2.1.1 课堂话语结构统计与对比分析36-38
• 2.1.2 教师语速统计与对比分析38-39
• 2.2 江西师大国教学院初级听力课课堂教学效果调查分析39-46
• 2.2.1 调查目的及调查方法39
• 2.2.2 调查对象39
• 2.2.3 调查内容39-40
• 2.2.4 调查结果及分析40-44
• 2.2.5 教师访谈及分析44-46
• 2.3 本章小结46-48
• 3 基于案例分析及教学效果调查分析的反思48-59
• 3.1 教师教学特点总结48-50
• 3.1.1 示范课教师教学特点总结48-49
• 3.1.2 骨干教师教学特点总结49
• 3.1.3 新手教师教学特点总结49-50
• 3.2 成功经验总结50-51
• 3.2.1 课堂导入50
• 3.2.2 生词讲解50
• 3.2.3 听力练习50-51
• 3.3 失败经验总结51
• 3.3.1 情形汇总51
• 3.3.2 原因分析51
• 3.4 对听力教学的建议51-59
• 3.4.1 课堂导入52
• 3.4.2 词语讲解与练习52-54
• 3.4.3 听力训练54-59
• 结语59-60
• 参考文献60-63
• 附录63-85
• 致谢85

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本文编号：629825