汉语二语课堂会话修正策略探究

发布时间：2017-08-11 06:19

  本文关键词：汉语二语课堂会话修正策略探究

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【摘要】：论文基于会话修正理论,结合课堂实录、语料库、访谈等手段,对汉语二语课堂会话修正策略类型及其运用量进行了小型实证研究,客观反映出在汉语二语课堂会话修正中他人启动与他人修正占优的倾向,其中教师(他人)在会话中占绝对主导地位,这也是二语学习和习得过程中所特有的现象,与一语(母语)日常会话不同。同时,论文还开创性地尝试对汉语作为二语课堂中的师生会话修正策略进行了梳理和归纳,并着手系统构建。
【作者单位】： 华东师范大学对外汉语学院;苏州科技学院;
【关键词】： 会话修正 师生会话修正策略 汉语作为第二语言 课堂教学
【分类号】：H195
【正文快照】： 一引言会话修正(conversational repair)是二语课堂语境下口语交际的重要组成部分,是语言监控、意义协商、交际行为的显性表现,是改善和提高二语学习者口语产出流利性、准确性、复杂性和得体性的有效方式与手段。会话修正属于会话分析(conversation analysis,CA)的一个研究领

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4 吴W，

本文编号：654609