儿童期心理虐待与大学新生自动思维及社会支持间关系研究

发布时间：2017-08-21 08:19

  本文关键词：儿童期心理虐待与大学新生自动思维及社会支持间关系研究

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【摘要】：目的探讨大学新生儿童心理虐待和忽视、自动思维和社会支持三者之间的关系。方法选取黑龙江省两所高校新生的210名,用儿童心理虐待和忽视量表,自动思维问卷和社会支持评定量表进行测查。结果儿童心理虐待和忽视在性别、家庭结构等方面得分均表现出差异;结构方程模型技术验证了社会支持在儿童心理虐待和忽视与大学新生自动思维之间起到部分中介作用。结论社会支持可在一定程度上缓解个体早期不良经历所导致的消极认知思维。
【作者单位】： 齐齐哈尔医学院精神卫生学院;齐齐哈尔医学院附属第三医院;
【关键词】： 心理虐待与忽视 负性自动思维 社会支持 中介作用
【基金】：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12542341)
【分类号】：R395;B844.2
【正文快照】： 近年来由于人类文明进步和医学模式的转变,儿童心理虐待与忽视逐渐成为国际上普遍关注的热点问题。童年时代遭受心理虐待和忽视具有负面后果的研究证据在不断涌现,这也预示着身体虐待和性虐待在得到法律的禁止后,心理虐待和忽视正越来越普遍的侵害着青少年群体的健康成长[1]。

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本文编号：711800