北京市某医学院校艾滋病预防与控制选修课教学效果评价
本文关键词:北京市某医学院校艾滋病预防与控制选修课教学效果评价
【摘要】:目的评价高校以选修课形式进行艾滋病健康教育的效果,为高校制定艾滋病预防策略提供参考依据。方法在课程开始前和结束后,根据授课内容,采用自行设计的调查问卷,分别对学生进行问卷调查。课程共持续9周,18课时;内容包括:艾滋病基本知识、流行趋势、国家政策、防控策略、反歧视等;课堂形式包括:知识讲解、视频分享、小组讨论、游戏及外聘专家讲座等。结果课程结束时共93人参加考试,选课学生覆盖学校各个专业,以大二学生为主。艾滋病知识知晓率由课前的69.1%提升至课后的97.8%,其中艾滋病检测相关知识均答对的概率由19.8%提升到65.6%,差异有统计学意义(P0.01);艾滋病知识国八条知晓率差异无统计学意义(P0.05);艾滋病抗体检测意向及抗体检测率分别由课前的23.5%、1.2%提高至课后的49.5%、8.6%,差异均有统计学意义(P0.05);认为自己可能感染艾滋病病毒的比例由课前的2.5%下降至课后的1.1%,差异无统计学意义(P0.05)。结论高校以选修课形式开展的艾滋病健康教育,在提高学生艾滋病知识知晓率、检测意向、检测行为和行为判断方面效果显著,建议进一步推广。
【作者单位】: 北京大学医学部儿童青少年卫生研究所;
【关键词】: 大学生 艾滋病 选修课 教学效果
【分类号】:R512.91;R193
【正文快照】: 为遏制艾滋病在大学生群体中的进一步传播,各高校均已采取多种干预措施[1-4],如开设选修课/必修课、专家讲座与咨询、同伴教育等。研究表明,在高校开设选修课是一种操作性强而成本又低且切实可行的健康教育模式[5]。大学生是易感染和传播艾滋病病毒(Human immunodeficiency vi
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,本文编号:606714
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