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思维导图在实验室科研和教学活动中的应用——以兽医学科基层实验室为例

发布时间:2021-01-31 23:07
  实验室是高校承担本科实验教学和研究生科研工作的一个重要场所。良好的实验室管理方法可以有效地促进高校建设与发展。然而,实验室常常面临诸多问题,如管理人员和管理能力的缺乏、实验药品储存使用不当,以及仪器设备操作不规范等问题。在实验室管理过程中发现,思维导图的应用对实验室管理具有良好效果。文章以兽医学科的一些相关实验室为例,详细阐述思维导图在以下三个方面的应用:(1)在实验室管理中的相关研究和应用;(2)在教学活动方面的相关研究和应用;(3)在实验仪器和药品管理中相关研究和应用。文章力图通过思维导图示例,帮助科研、教学工作者在实验室管理方面挖掘思维导图的强大应用能力,锻炼自我管理思维能力,进而提升实验室管理、科研和教学等方面的工作成效。 

【文章来源】:中国家禽. 2020,42(05)北大核心

【文章页数】:5 页

【部分图文】:

思维导图在实验室科研和教学活动中的应用——以兽医学科基层实验室为例


思维导图示例SCI文章结构

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现在高校教研团队中一个团队往往只有一个实验室管理员,该管理员不仅要负责管理实验室日常运转,掌握所有研究生课题的研究进度,还要负责自己的教学、研究等工作,工作量庞大。若运用思维导图管理研究生的实验进展,可使科研管理变得清晰分明,且节省人力与精力。实验室课题组项目管理见图2,是以组织胚胎实验室为例,按课题研究方向对研究生实验进行的实验进度。组织胚胎学课题组按研究方向将学生分为早期胚胎发育组、干细胞和克隆胚胎组,每组是一个小团队,每周各个小团队向实验管理员汇报实验进展及实验中存在的问题,指导老师及时了解学生的实验进展并进行针对性指导。从图2可以获知很多信息,如克隆胚胎组的同学要对干细胞组的同学提供技术帮助。刘丽是早期胚胎发育组的成员,她做的实验是猪TET3基因表达的研究,TET3基因在猪的肾脏中是低表达。因而可以清晰知道此实验室课题组会汇报的时间、地点以及参加人员等信息。因此,思维导图的应用可以扩展到很多管理层面[13]。2 思维导图在教学方面的应用

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如果把高校比成一个建筑,高校实验室既像地基,支撑着教学和科研,又像是屋子的支柱,支撑着整个高校教学的正常进行,是反映一个学校学科建设和管理水平的重要标志。实验室不单单是提供本科生课程实验的场所,同时还要为科研和学生的个性发展提供平台。因此,实验室的管理水平与高校的管理水平密切相关,并决定着高校的水平,而且直接影响着创新人才培养的质量。实验室仪器众多,仅用文字和表格的方式都不太直观,不能很好管理和使用仪器。而用思维导图的方式,可以使多个实验室的仪器都展示在一张图纸上,图4为在不同房间的具体仪器、负责人和仪器使用时间段等管理信息。只要用1~2 s的时间就能知道电泳仪器放在201房间,管理的学生是王芳,手机号是136****3546,任何想联系预约机器的学生都可以在管理员的工作时间和仪器可使用时间段预约仪器。而且房间前的标志图不一样,显示了北面和南面的房间。组织胚胎学课题组将所有实验仪器和实验用品分类,并将其置于不同的房间,不同的药品柜,每个仪器设备前放置使用说明和使用记录,每个药品柜上粘贴一张纸,上面标注不同药品的放置位置,使学生在查找试剂时一目了然;此外管理人员还可随时更新管理信息,如有提供对外服务、使用时间和收费标准等都可随时添加,学生根据思维导图提前合理安排实验,不至于因该仪器使用或药品缺失而耽误实验进程或造成不必要的浪费。使用和不使用思维导图管理的优势常常显而易见[16]。图4 思维导图示不同房间的仪器管理

【参考文献】:
期刊论文
[1]高校实验室建设和管理中存在的问题和改进措施[J]. 刘星,彭莉萍,王燕,魏妮娜,张青峰,冯昆.  高教学刊. 2019(10)
[2]高校实验室管理中问题分析与改革对策[J]. 周慧杰,郭玲.  课程教育研究. 2019(13)
[3]概念图和思维导图结合在中医护理学教学中应用的效果评价及分析[J]. 童毅,曹丽琰.  卫生职业教育. 2019(06)
[4]概念图与思维导图辅助教学的研究与实践[J]. 刘荣玄.  教育现代化. 2017(02)
[5]我国兽医生物安全实验室的现状与管理对策[J]. 刘伟,董昕欣,王传彬,李文京.  中国家禽. 2013(12)
[6]高校实验室管理体制改革与探索[J]. 姜丽伟.  实验室研究与探索. 2012(06)
[7]概念图、思维导图教学应用若干重要问题的探讨[J]. 赵国庆.  电化教育研究. 2012(05)
[8]动物实验与生物安全[J]. 程水生.  中国家禽. 2011(19)
[9]高校实验室设备管理系统设计与开发[J]. 曹威,姚湘娥.  技术与创新管理. 2008(03)
[10]高校实验教学管理的探索与实践[J]. 郭凤德,彭龙生.  实验室科学. 2007(03)



本文编号:3011739

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