《医学教育探索》2006年03期

发布时间：2016-12-04 19:51

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《医学教育探索》 2006年03期

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赏识教育在医学实验教学中的应用

   

【摘要】：本文通过实验教学对比,结果表明,赏识教育用于医学实验教学,能够融洽师生关系,活跃课堂气氛,提高学生成绩,同时,培养了学生的创造力和自信心,为学生将来的成功奠定了人生基础。

【作者单位】： 泰山医学院诊断学实验室 泰山医学院诊断学实验室
【关键词】：
【分类号】：R-4;G642.4
【正文快照】：

赏识教育也称鼓励教育，是根据教育学和心理学的理论观点，以尊重、信任、宽容、鼓励为原则，以培养学生的创造力为出发点，把“以人为本”、“以生为本”、“以育人为本”作为指导思想，顺应学生心理的成熟过程，对学生施以褒奖、鼓励、赞赏，使其不断增强自信心，发挥自己

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