海马PKMζ在慢性功能性内脏痛中枢敏化中的作用
发布时间:2017-06-02 17:00
本文关键词:海马PKMζ在慢性功能性内脏痛中枢敏化中的作用,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:目的前期研究发现慢性功能性内脏痛大鼠海马长时程增强(long-term potentiation, LTP)显著增强。本实验进一步研究蛋白激酶Mζ(protein kinase Mζ,PKMζ)在慢性功能性内脏痛大鼠海马LTP增强及痛觉中枢敏化中的作用,以期阐明慢性功能性内脏痛中枢敏化的发病机制,从而为慢性功能性内脏痛的药物治疗提供一个崭新的方向。 方法新生SD大鼠出生后第3~21d,每天固定时间给予3h母婴分离,建立慢性功能性内脏痛大鼠模型。①大鼠成年后(8~10W)通过记录腹外斜肌对结直肠扩张(20~80mm Hg)的放电幅值评估大鼠是否出现内脏痛觉敏化。选择内脏痛觉敏化的模型大鼠进行下列实验。②记录慢性功能性内脏痛大鼠离体海马CA1区场电位,观察模型大鼠海马LTP与正常大鼠相比是否发生增强。③在人工脑脊液灌流液中加入0.1、0.5、2.5μM ZIP(PKMζ选择性抑制剂),,观察不同浓度ZIP对慢性功能性内脏痛大鼠海马场电位LTP诱导及维持的作用。④采用Western blot方法检测正常大鼠与慢性功能性内脏痛大鼠海马PKMζ及磷酸化PKMζ蛋白的表达情况。⑤在正常大鼠与慢性功能性内脏痛大鼠行脑立体定位插管术,双侧海马微量注射1.0、2.5、5.0nM ZIP,各2μl,观察ZIP对慢性功能性内脏痛的作用及其药效时间。⑥通过旷场实验和水迷宫实验观察海马注射5.0nM ZIP对慢性功能性内脏痛大鼠运动及学习记忆功能的影响。 结果 ①慢性功能性内脏痛大鼠内脏痛敏反应显著高于正常大鼠(p 0.05)。②慢性功能性内脏痛大鼠,高频刺激诱导的海马LTP与正常大鼠相比显著增强(p 0.05)。③PKMζ选择性抑制剂ZIP(0.1~2.5μM)可剂量依赖性抑制慢性功能性内脏痛大鼠离体海马LTP的维持(p 0.05),对LTP诱导无显著抑制作用(p0.05)。④慢性功能性内脏痛大鼠与正常大鼠的PKMζ表达水平无显著性差异(p0.05),但磷酸化PKMζ表达水平显著高于正常大鼠(p 0.05)。⑤双侧海马内微量注射ZIP(1.0~5.0nM)可剂量依赖性抑制慢性功能性内脏痛大鼠内脏痛敏行为(p 0.05),且镇痛效果在注药后30min达到最大,镇痛作用可维持1.5-2h。⑥旷场实验结果显示ZIP对慢性功能性内脏痛大鼠运动功能无显著影响(p0.05),水迷宫结果显示ZIP对慢性功能性内脏痛大鼠学习记忆功能无显著影响(p0.05),提示ZIP的镇痛作用具有选择性,无明显的毒副作用。 结论 新生期母婴分离可导致幼鼠成年后出现内脏痛觉敏化,海马长时程增强(LTP)在慢性功能性内脏痛中枢敏化中发挥重要作用,且磷酸化PKMζ可能是海马LTP维持的关键效应分子。
【关键词】:慢性功能性内脏痛 长时程增强 蛋白激酶Mζ 海马 肠易激综合征
【学位授予单位】:福建医科大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:R363
【目录】:
- 中英文缩略词表4-5
- 中文摘要5-7
- 英文摘要7-9
- 前言9-11
- 材料与方法11-20
- 结果20-38
- 讨论38-44
- 结论44-45
- 参考文献45-52
- 致谢52-53
- 综述53-60
- 参考文献58-60
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前5条
1 罗小青;林春;;突触可塑性在慢性痛发病中的作用研究进展[J];福建医科大学学报;2013年05期
2 刘义;高静芳;;抑郁与慢性疼痛相关的神经生物学共同机制研究进展[J];精神医学杂志;2010年02期
3 祝福存;陈瑜;林春;蔡琴燕;陈爱琴;;尼氟酸抑制慢性内脏痛大鼠海马CA1区突触长时程增强[J];神经解剖学杂志;2012年02期
4 Yuan-Yuan Zhou;Natalie J Wanner;Ying Xiao;Xuan-Zheng Shi;Xing-Hong Jiang;Jian-Guo Gu;;Electroacupuncture alleviates stress-induced visceral hypersensitivity through an opioid system in rats[J];World Journal of Gastroenterology;2012年48期
5 郭丽霞;林春;;蛋白激酶Mζ在慢性疼痛中作用的研究进展[J];中国疼痛医学杂志;2014年01期
本文关键词:海马PKMζ在慢性功能性内脏痛中枢敏化中的作用,由笔耕文化传播整理发布。
本文编号:415917
本文链接:https://www.wllwen.com/yixuelunwen/shiyanyixue/415917.html
最近更新
教材专著