基于声学的婴幼儿有声表达研究

发布时间：2017-10-21 15:26

  本文关键词：基于声学的婴幼儿有声表达研究

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【摘要】：有声表达,是指为表达不同需求而发出的声音。婴幼儿由于不会说话,在表达自身需求方面必然有其特点。本研究将研究对象定位在两周岁的婴幼儿,采取跟踪录音的方式,将婴幼儿从出生后至成长到两周岁的发音过程进行录制,样本包括啼哭声、笑声、语音样本,提取的参数包括啼哭声和笑声的基频、能量、周期等,语音样本的基频、共振峰和语图分析。在此基础上,简单总结婴幼儿有声表达在生理和认知上的变化。通过对录音样本的切分,共提取了啼哭声样本167个,笑声样本96个,语音样本376个,通过研究分析结论如下： 情感方面：啼哭声从开始的三种,即大哭、小哭、自控哭,逐渐变为以小哭为主的现象,而小哭也是为之后的发音做准备,小哭后多会有一声清晰的发音；笑声的变化中,主要是从引逗发笑和自主发笑渐渐变为引逗发笑一种类型,在婴幼儿成长前期那种自主发笑渐渐消失。 语音方面：在元音的习得中,遵循着开口呼-齐齿呼-合口呼-撮口呼的顺序,并以简单的单元音习得为基础,之后逐渐习得双元复合元音和三元复合元音,并且新元音类型的习得多是通过以/a/的基础的开口呼发音为开始,慢慢过渡到复合元音,并逐渐标准的过程。而辅音方面则是集中在双唇音、舌尖音和舌根音的习得方面。 从生理上看,两周岁之前的婴幼儿发音主要受到声带、双唇以及舌头的影响,声带的发育使得婴幼儿发音基频变化,双唇的发育使得婴幼儿最早习得的辅音就是双唇音,而舌头的运动不仅决定了婴幼儿元音的习得顺序,也使得两周岁之前婴幼儿的舌尖音和舌根音出现。而在15个月后婴幼儿的基频出现平稳状况,即声带出现平稳状态。 从认知上看,婴幼儿从三个月后开始有明显的认知变化,九个月能听懂父母的命令,之后则是从名词类事物的认知开始,再到动作类的词汇,在两周岁左右,学会具有区别意义的词汇。
【关键词】：婴幼儿 有声表达 声学 生理 认知
【学位授予单位】：西北民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：R767.92
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 绪论8-11
• 1.1 课题来源8
• 1.2 国内外研究现状8-9
• 1.3 有声表达释义9
• 1.4 选题目的和意义9-10
• 1.5 研究方法及思路10-11
• 第2章 实验说明11-13
• 2.1 实验前期准备11
• 2.2 参数的确定11-12
• 2.2.1 情感有声表达的声学、生理研究11
• 2.2.2 语言有声表达的声学、生理研究11-12
• 2.3 实验中需要注意的问题12-13
• 第3章 婴幼儿有声表达的情感研究13-23
• 3.1 啼哭声的声学分析13-20
• 3.1.1 三个月13-16
• 3.1.2 六个月16-18
• 3.1.3 九个月18-19
• 3.1.4 婴儿啼哭声的区分19-20
• 3.2 笑声的声学分析20-22
• 3.2.1 自主发笑21
• 3.2.2 引逗发笑21-22
• 3.2.3 两种笑声区别22
• 3.3 小结22-23
• 第4章 婴幼儿有声表达的语音研究23-40
• 4.1 以元音为主的三个月婴儿简单发音23-25
• 4.1.1 三种单元音23-24
• 4.1.2 三种复元音24-25
• 4.2 六个月25-29
• 4.2.1 元音26-27
• 4.2.2 辅音27-28
• 4.2.3 元辅音相连的最早组合/baba/、/mama/28-29
• 4.3 九个月29-32
• 4.3.1 元音29-30
• 4.3.2 辅音30-31
• 4.3.3 新类型双音节的出现31-32
• 4.4 十二个月32-33
• 4.4.1 元音32
• 4.4.2 辅音32-33
• 4.4.3 新类型的双音节的出现33
• 4.5 十五个月33-34
• 4.6 十八个月34-37
• 4.6.1 辅音34-35
• 4.6.2 双音节类型的增加35-36
• 4.6.3 儿化音的出现36
• 4.6.4 数字、英文字母的学习36-37
• 4.7 二十一个月37-39
• 4.7.1 辅音/sh/的出现37
• 4.7.2 多音节的发展变化37-38
• 4.7.3 数字和英文字母学习方面的发展38-39
• 4.8 二十四个月39
• 4.9 小结39-40
• 第5章 声学分析中体现的生理变化特点40-46
• 5.1 情感有声表达中体现的生理变化40
• 5.2 语音有声表达中体现的生理变化40-46
• 5.2.1 基频音高变化体现的声带发育41-43
• 5.2.2 元音习得顺序体现的舌发育43-44
• 5.2.3 辅音习得体现的唇和舌的发育44-46
• 第6章 语言习得顺序中体现的认知特点46-48
• 第7章 总结与展望48-49
• 参考文献49-51
• 附录51-52
• 致谢52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 梁卫兰,郝波,王爽,张致祥,T Tardif,P Fletcher;幼儿早期句法和句子表达长度研究[J];中国儿童保健杂志;2004年03期

2 林毅,郑昆华,张凌夫;正常儿童语音声学特性研究[J];福建医药杂志;1999年03期

3 库尔;张e，

本文编号：1074092