临夏州青少年近视患病率及相关因素调查

发布时间：2020-11-04 13:18

　　 【目的】1.通过对临夏州6-18岁在校青少年视力及屈光状态进行调查,了解临夏地区各民族、各年龄段青少年近视患病率;2.通过用眼习惯、生活习惯等问卷调查,了解各民族、各年龄段青少年的近视防治现状及近视发生发展的相关因素;3.完善临夏州多民族青少年眼部健康档案,为青少年近视防控提供依据,协助临夏州提高青少年眼保健水平。【方法】1.采用整群抽样的调查方法,以学校为单位抽取临夏州临夏市、东乡族自治县、积石山保安族自治县的6所学校,包括2所小学,2所初中,2所高中,所选学校的全部在校学生为本次研究的研究对象,共9007人,对其进行裸眼视力、小瞳孔验光、裂隙灯眼前节检查、眼B超等眼部客观检查。2.自制近视相关因素问卷调查表,调查内容包括一般情况、眼健康状况自我认知、用眼状况、生活、饮食习惯等,指导所有研究对象填写。3.将所有研究对象的眼部客观检查结果和问卷调查内容录入Excel软件,采用SPSS20.0统计软件对近视患病率及相关因素进行分析,并将结果与现有研究资料进行比较、分析。【结果】1.有效样本量共8683人,其中男生4712人,女生3971人;样本年龄分布为6-18岁,平均年龄12.56±3.1岁,其中6-9岁1904人,10-12岁2299人,13-15岁2390人6-18岁2090人。包括7各民族:东乡族714人,撒拉族874人,回族1520人,土族1167人,汉族2903人,保安族1273人,藏族232人。2.临夏州青少年近视患病率为42.8%,男生近视患病率40.5%,女生近视患病率45.6%,不同性别患病率差异有统计学意义(c~2=7.665,P=0.006);各年龄段近视患病率分别为:17.38%,36.54%,46.57%,67.46%,差异有统计学意义(c~2=396.70,P0.001),近视率随年龄增大显著上升;各民族近视患病率由高到低依次为:藏族:59.1%,汉族:46.7%,东乡族:46.4%,土族:45.2%,撒拉族:41.3%,保安族:40.6%,回族:32.0%,不同民族的近视率有显著差异(c~2=44.08,P=0.007)。3.近视人群以轻度近视为主,轻度近视、中度近视、高度近视患病率分别为76.3%、19.9%、3.8%。4.近视相关因素研究发现课间在户外活动与近视成负相关(OR=0.551,P=0.017),年龄(OR=1.183,P0.001)、在家学习使用吸顶灯(OR=1.570,P=0.004)、眼轴长度越长(OR=1.728,P0.001)、周末及节假日使用电子产品(OR=1.756,P=0.002)与近视成正相关。【结论】1.临夏州青少年近视以轻度近视为主。近视患病率随年龄增大逐渐增高,各民族近视患病率存在差异,藏族、汉族近视发病率较高,回族较低;2.课间休息时在室外活动是近视的保护因素,而年龄、周末及节假日使用电子产品、在家学习使用房间同一照明是近视的危险因素。3.临夏州近视学生存在近视矫正率低、戴镜习惯不良等问题,青少年眼卫生状况的改善应由家庭与社会共同努力,从加强青少年眼健康宣教,增加青少年户外活动时间,减少电子产品使用时间,提高学习照明亮度等方面入手,尽最大努力阻止青少年视力不良的发生、发展。
【学位单位】：甘肃中医药大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：R778.11
【部分图文】：

图 1 不同民族、性别、年龄段近视患病率 屈光状态构成分布(1)不同性别研究对象屈光状态：近视人群中轻度近视、中度近视、高度近视患别为 76.3%、19.9%、3.8%，近视人群以轻度近视为主。男生与女生各屈光状态构及占比如表 4，男生和女生的屈光状态构成无显著差异（ 2=0.633，P=0.729＞0.0表 4 不同性别屈光状态构成分布

表 9 近视与非近视眼轴长度N 均值 标准差 标准误 均值的 95% CI 极小值下限 上限非近视 4966 21.7909 1.27364 .03738 21.7176 21.8643 10.9近视 3717 22.6688 1.38154 .04121 22.5879 22.7496 14.8总数 8683 22.2228 1.39821 .02925 22.1654 22.2801 10.92.4.2 眼部状况自我认知(1)是否近视：8683 名研究对象中，81.1%表示目前未戴眼镜，为裸眼不佳但未验光配镜者；12.4%表示目前戴近视镜矫正视力；4.7%表示已知戴镜矫正；0.8%表示已知远视并戴远视镜矫正；1.0%表示已知远视但未戴(2)近视是否戴镜：3716 名近视者中只有 1079 人戴近视镜矫正，近29.0%。而在近视、远视戴镜矫正者中，43.1%选择坚持戴镜，56.9%选择上课时佩戴，其他时间不戴,如图 2。

图 3 每日用眼总时间与近视率(2)平均每次读书、写字持续时间：近视和非近视学生平均每次读书存在差异( 2=17.603，P=0.001)，不同读写时间的近视率如图 4，单次读写近视患病率越高，其中<1 小时与 1-2 小时( 2=5.495，P=0.019)、2-3( 2=6.663，P=0.010)近视率存在差异,1-2 小时与 2-3 小时近视率差异( 2=0.318，P=0.537)。
【参考文献】

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本文编号：2870144